【百年實(shí)小·精雅教育】潤物無聲，讓“美”在身邊綻放

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能?！?lt;br> <div style="text-align: right;">——陶行知</div> 　　一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。為豐富班級文化內(nèi)涵，打造良好育人環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍與氣息，形成美麗、潔凈且富有特色的班級文化，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個舒適、溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校于9月16日晨會課時間開展了“最美教室”評比活動。隨意走進(jìn)每一間教室，一幅幅美麗的畫卷在你眼前展開，教室整體布置整潔、優(yōu)雅，綠植生機(jī)勃勃，特色文化精彩紛呈。一面面班級文化墻熠熠生輝，一朵朵“班級之花”競相開放。 一年級（7）班 一年級（8）班 一年級（9）班 一年級（10）班 一年級（11）班 一年級（12）班 二年級（7）班 二年級（8）班 二年級（9）班 二年級（10）班 二年級（11）班 二年級（12）班 獨(dú)具匠心的墻面布置既充分展示了班主任的審美情趣和管理智慧，也給予了每個同學(xué)參與班級建設(shè)、展示自己風(fēng)采的平臺和機(jī)會。相信這些班級文化墻一定能發(fā)揮“潤物無聲”的功效，從而陶冶孩子們的情操、凈化孩子們的心靈。 三年級（9）班 三年級（10）班 三年級（11）班 三年級（12）班 三年級（13）班 三年級（14）班 四年級（9）班 四年級（10）班 四年級（11）班 四年級（12）班 四年級（13）班 四年級（14）班 　　師生們一起動手，全力美化自己班級的文化墻，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，巧妙構(gòu)思，精心布置，孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感悟美、分享美，營造出了主題鮮明、色彩和諧、各具特色的文化氛圍。班級文化墻的每一個角落都被師生們賦予了無限的創(chuàng)意和精彩。 五年級（7）班 五年級（8）班 五年級（9）班 五年級（10）班 五年級（11）班 五年級（12）班 六年級（6）班 六年級（7）班 六年級（8）班 六年級（9）班 六年級（10）班 六年級（11）班 　　班級文化建設(shè)讓各班級面貌煥然一新，一間間教室，仿若一幅幅美麗的畫卷，給師生一種美的享受、愛的熏陶，讓幸福綻放在“最美”的校園，也綻放在全體師生的心中。