初中語文骨干教師培訓（第二期）

楊艷

2022年9月17日下午，銀川市語文骨干教師培養(yǎng)對象第二天的培訓開始了。由陜西省蓮湖教師進修學校語文教研員張瑩老師為我們帶來一場教學新思想的指導講座。 　　首先，張瑩老師分享了《2022年版義務(wù)教育語文課程標準》她的個人學習心得。同時她讓老師們思考了進入初中的第一節(jié)語文課應(yīng)該如何設(shè)計的問題。一個小問題拉進了張老師和大家的距離，讓我們感受到了一位有激情，有活力，有智慧，善教學的西安優(yōu)秀教研員的教學魅力。 　　張老師的講座分為四個部分。第一部分是新課標的八大要點。張老師從立德樹人、課程性質(zhì)、核心素養(yǎng)、總目標、學段要求、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量八個方面細致的闡述了她對新課標的理解。其中她強調(diào)了作為語文教師，板書設(shè)計與書寫的重要性，這其實就是核心素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。 接下來，張老師分享了如何落實“學習任務(wù)群”教學。她談到教師要深入理解學習任務(wù)群的特點，充分利用統(tǒng)編語文教材的單元設(shè)計，構(gòu)建符合學生學習實際的學習任務(wù)群，組織好課堂教學。教師必須有單元整體意識，將每一節(jié)課、每一點學習內(nèi)容放在單元整體框架之中，才能充分發(fā)揮學習任務(wù)群的教學價值。 　　為了讓理論講解更接地氣，張老師會時不時的會和大家互動，這不她讓我們想一個最后是ang的雙音節(jié)詞，又在這個詞語前面加三個字變成一句有意義的話。會場瞬間變得熱烈起來，開創(chuàng)、欣賞、理想等詞語組成的語句也是靈活多變。精心設(shè)計的課堂小活動，目的是讓課堂變得更有活力。 　　接著是第三部分：實用性閱讀與交流任務(wù)群。張老師從“實用性”的特征、文本分類、閱讀類型、任務(wù)群表達等方面進行分享，強調(diào)學習活動要采用多種形式進行綜合性學習，要注重過程性評價和在評價中對學生實用性閱讀與交流能力的學習與提高。同時給我們列舉她日常教學的例子啟發(fā)我們，令人受益匪淺。 　　最后一部分：“實用性閱讀與交流”的教學實踐思考。張老師指出教師要轉(zhuǎn)變教學理念，所有學生在課堂上都應(yīng)該在真正的實踐活動中完成學習任務(wù)，只有這樣才能真正地提升核心素養(yǎng)。并且貼心的分享了許多優(yōu)秀的教學案例，讓我們在教學中有了明確的改進方向。 　　課程結(jié)尾，張瑩老師補充介紹“元宇宙”概念及現(xiàn)實中對人們生活的沖擊，引發(fā)教師對當前教育新的思考。張老師全程站立培訓，讓人心生敬佩。培訓內(nèi)容平實易懂，概括性強，具有很強的操作性，給學員帶來思想和行動上的指導，受益匪淺。今天的培訓也在銀川市十五中安娜老師的主持下圓滿結(jié)束。 編輯楊艷供圖劉莉莉排版安娜審核李娜