緣起 <p class="ql-block">《綱要》明確指出：“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。”在生活中，孩子們也會常接觸到“1”和“許多”這樣的物體，但對這些現(xiàn)象模糊不清，不能很準(zhǔn)確的理解“1”和“許多”之間的關(guān)系，為了幫助孩子能夠進一步的掌握和理解“1”和“許多”，我們開展了教育活動，讓幼兒在愉快的游戲中來理解“1”和“許多”。</p> 故事導(dǎo)入 <p class="ql-block">??：在美麗的大森林里住著一只驕傲的獅子，他每天都要出去顯威風(fēng)，誰都不敢招惹它……它們開始了較量，一只狼上來了，被獅子吃掉了，又上來一只狼，被獅子吃掉了，一只一只又一只的狼，都被獅子吃掉了，小朋友看看現(xiàn)在站起來的是誰？</p><p class="ql-block">????：獅子！</p><p class="ql-block">??：是幾只？</p><p class="ql-block">????：1只。</p><p class="ql-block">??：那倒下去的是誰呢？</p><p class="ql-block">????：狼！</p><p class="ql-block">??：有幾只呢？??</p><p class="ql-block">……</p> 幼兒討論 <p class="ql-block">??：這時啊，狼的大哥對它的弟兄們講，我們剛才是1個1個上去的，哼，現(xiàn)在我們合起來一起上吧，肯定能夠打敗獅子，于是1只狼起來了，另1只狼起來了，1只1只……的狼都站起來了，變成了“許多”只狼，一起上去和獅子較量，果然把獅子打敗了，小朋友現(xiàn)在看倒下去的是幾只什么？</p><p class="ql-block">????：1只獅子。</p><p class="ql-block">??：站起來的是多少只狼？</p><p class="ql-block">??：好多好多只狼……</p><p class="ql-block">??：許多只狼！</p> 聽口令做動作 <p class="ql-block">豎起1只食指表示“1”</p><p class="ql-block">張開雙臂，表示“許多”。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">當(dāng)老師說“1”，我們拍1下手??，</p><p class="ql-block">老師說“許多”，我們拍許多下手??。</p> 感知量的關(guān)系 <p class="ql-block">觀察圖片，有多少朵小花？</p><p class="ql-block">????：許多。</p><p class="ql-block">有多少朵大花？</p><p class="ql-block">????：1朵！</p><p class="ql-block">有多少朵紅色花？</p><p class="ql-block">????：許多。</p><p class="ql-block">有多少朵黃色花？</p><p class="ql-block">????：1朵！</p> <p class="ql-block">????找出教室里哪些東西是“1”，哪些是“許多”……</p> <p class="ql-block">物品還真不少呢！?</p><p class="ql-block">我們觀察很認真哦??</p> 感知內(nèi)在邏輯關(guān)系 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圈圈??找朋友</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">結(jié)“果子”。</span></p> <p class="ql-block">??《“1”和“許多”》，通過活動幼兒能用語言正確的表述“1”和“許多”??，初步理解它們之間的關(guān)系??，能夠關(guān)注到周圍事物中“1”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象??</p><p class="ql-block">故事情節(jié)和游戲貫穿著整個活動??，使幼兒的積極性?得到了很大的提高??，而且使活動不再枯燥無味??，讓孩子在愉快??的氛圍中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識??，充分調(diào)動了幼兒的積極性??，且引導(dǎo)幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生了極大的興趣??。</p>