<p class="ql-block" style="text-align:center;">與秋日共景，與課堂對話，反思不斷；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">與專家相伴，以生為中心，暖心永存。</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的工作部署，推進(jìn)實(shí)施強(qiáng)課提質(zhì)行動，深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革，推動新課堂達(dá)標(biāo)活動走深走實(shí)，全面提升教師教學(xué)基本功，9月14日，滕州市初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動在荊河街道滕南中學(xué)拉開帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動為期四天，各學(xué)校選拔出來的26名選手展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課，為聽課的學(xué)生和老師們帶來一場場視聽知識盛宴。</p> <p class="ql-block">專業(yè)的評委天團(tuán)</p> <p class="ql-block">來自各個(gè)學(xué)校的老師抓住機(jī)會聽課學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次優(yōu)質(zhì)課評選活動的講課內(nèi)容涉及了兩個(gè)年級的四種不同課型，分別為：九年級Unit 2 SectionA （3a-3c）閱讀課、八年級 Unit 2 SectionA （Grammar-3c）語法課、 八年級Unit 2 SectionB（1b-1e）聽說課、九年級Unit 2 SectionB（3a-3b）寫作課。參賽選手基于新的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，確定明確的教學(xué)目標(biāo)，采用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，給參會老師帶來了異彩紛呈的課堂。</p> 精彩紛呈的閱讀課 <p class="ql-block ql-indent-1">9月14日八位老師執(zhí)教了九年級Unit3 SectionA （3a-3c）閱讀課，老師們圍繞著中秋節(jié)以及嫦娥奔月的故事從不同的角度進(jìn)行了精彩展示。有的老師深入挖掘文本，借助圖片以及關(guān)鍵動詞幫助學(xué)生演繹嫦娥奔月的故事；同時(shí)有的老師對比外國感恩節(jié)，從不同的角度思考節(jié)日背后的內(nèi)涵。老師們借助不同的手段引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本，聯(lián)系生活，學(xué)會用自己的語言講故事。</p> 有趣有料的語法課 <p class="ql-block ql-indent-1">9月15日八位老師執(zhí)教了八年級 Unit2 SectionA（Grammar-3c）語法課，老師們大展身手，把語法課設(shè)計(jì)的有趣高效。學(xué)生們在課堂中通過問題引領(lǐng)，總結(jié)語法知識，同時(shí)借助老師們精心設(shè)計(jì)的輸出活動創(chuàng)造性的運(yùn)用知識。</p> 多樣活力的聽說課 <p class="ql-block ql-indent-1">9月16日八位老師執(zhí)教了八年級Unit2 SectionB（1b-1e）聽說課，老師們營造真實(shí)的情境借助不同的活動充分發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位，學(xué)生通過小組活動展現(xiàn)所思所學(xué)，贏得現(xiàn)場觀課教師的陣陣喝彩。</p> 新穎高效的寫作課 <p class="ql-block ql-indent-1">9月19日兩位老師執(zhí)教了九年級Unit2 SectionB（3a-3b）寫作課。老師們幫助學(xué)生構(gòu)建寫作框架，幫助學(xué)生思考如何讓文字更豐富，讓文章更充實(shí)。在任務(wù)的指引下，學(xué)生們通過老師們所傳授的寫作技巧完成了一篇篇精彩的作品。</p> <p class="ql-block">每節(jié)課后都有評委進(jìn)行隨堂點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">老師們珍惜機(jī)會積極學(xué)習(xí)</p> 評委評課 <p class="ql-block ql-indent-1">展評課結(jié)束后，<span style="font-size:18px;">滕州市教育事業(yè)發(fā)展研究中心李亞璞老師對此次優(yōu)質(zhì)課評選活動進(jìn)行了總結(jié)，并對課堂教學(xué)提出了建議。李老師要求老師們要做好“三項(xiàng)研究”，處理好“三種關(guān)系”，即對</span>2022新課標(biāo)的研究、對教材的研究、對學(xué)情的研究；處理好“教-學(xué)-評”的關(guān)系、課件與教學(xué)的關(guān)系、輸入和輸出的關(guān)系。最后李老師表達(dá)了對老師們的殷切期盼，希望老師們在今后的教學(xué)中注重個(gè)人的專業(yè)成長，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，做知識的傳授者、文化的傳播者、價(jià)值觀的引領(lǐng)者、學(xué)生思維發(fā)展的促進(jìn)者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五位評委利用棗莊市新課堂達(dá)標(biāo)觀察量表對這26節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。孫德田老師著眼于學(xué)習(xí)目標(biāo)緯度從行為條件、行為主體、行為動詞、行為程度、思維層次、核心概念、文化品格進(jìn)行展開。秦巖老師分析了學(xué)生學(xué)習(xí)維度中學(xué)生參與的廣度和深度、學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實(shí)、思維品質(zhì)的培養(yǎng)。劉暢老師具體分析了教師課前準(zhǔn)備、以生為本的思想落實(shí)。丁菊老師主要圍繞教師教學(xué)維度中“教-學(xué)-評”一體化視角分析了各位選手的表現(xiàn)。王昭旭老師從教師教學(xué)維度中教師基本功入手，詳細(xì)的分析了參賽老師們的精彩表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一個(gè)精彩的課例背后也都凝聚著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，折射出的是教研組全體成員為這一堂課而付出的艱辛。大賽已圓滿落下帷幕，但一次磨煉，一次成長；一份付出，一份收獲，無論是參賽選手還是觀課教師都收獲頗豐，教師只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新知識結(jié)構(gòu)，才能不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效果，以此推動滕州英語教學(xué)綻放更多的“春華”，收獲更多的“秋實(shí)”！</p> <p class="ql-block">文字：尹瑞琪</p><p class="ql-block">圖片：姜岑瑀 牟男 朱曉婷 房麗博 仇秀</p><p class="ql-block">審核：李亞璞 王昭旭</p>