<p class="ql-block"> 本著科學(xué)有效地開展教研活動，扎實(shí)有效地提高教師課堂教學(xué)能力，以教研促進(jìn)教師真正成長為目的，我校于9月18日開展了道德與法治組內(nèi)研討課。</p><p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科并不是一個新的學(xué)科，而是把以往的小學(xué)一二年級的品德與生活、三至六年級的品德與社會統(tǒng)一改名為道德與法治。</p> <p class="ql-block"> 左老師以家務(wù)活串起一個大情境導(dǎo)入課堂，注重課堂與孩子生活的鏈接，一下子拉近了學(xué)生與生活的距離，引發(fā)學(xué)生情感共鳴，積極參與課堂活動，使整堂課在愉悅的氛圍中進(jìn)行。以學(xué)生為主體，注重兒童生活實(shí)踐的體驗(yàn)，寓教于樂，寓教于趣，通過游戲、實(shí)踐、圖片、動畫等多種多樣的活動形式將核心素養(yǎng)理念滲透到了學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研組全體成員針對本節(jié)課進(jìn)行研討，同時他們都對左老師的課提出一些建議，作為一名《道德與法治》的老師，應(yīng)大處著眼，小處著手，立足課堂，從孩子身邊的生活入手，延伸課外，讓孩子真正從意識到行為進(jìn)行改變，注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，落實(shí)核心素養(yǎng)，從而進(jìn)一步上好我們的《道德與法治》課！</p>