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【荷城紅燭 育人先鋒】名師引領(lǐng)“語“你同行,主題學(xué)習(xí)“研”途花開——貴港市“語文主題學(xué)習(xí)”大單元教學(xué)培訓(xùn)活動

Danny

<p class="ql-block" style="text-align: center;">——港北區(qū)西江小學(xué)培訓(xùn)點</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新課標(biāo)視域下的教材解讀與教學(xué)實踐</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)《貴港市教育科學(xué)研究所關(guān)于舉辦第二批“語文主題學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校單元主題閱讀教學(xué)培訓(xùn)的通知》文件精神。市教科所組織第二批“語文主題學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校教師培訓(xùn)班,培訓(xùn)的形式是“入校培訓(xùn)”,內(nèi)容有專題講座、示范課、評課交流。9月20日,為了更好地提高我校青年骨干教師的語文素養(yǎng)及教學(xué)技巧,我校共有五位教師參與此次“語文”盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">貴城街道西江小學(xué)校長李貴文同志為本次活動發(fā)表致辭,為我們的“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)研討活動拉開了序幕!李校長介紹了近年來主題閱讀學(xué)習(xí)的成長,他堅信“語文主題學(xué)習(xí)”一定會在各校生根、發(fā)芽、開花并結(jié)出碩果。</p> 名師主題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">之后港北區(qū)教研員姜樹英老師對統(tǒng)編版語文教材解讀,“語文主題學(xué)習(xí)”項目及相關(guān)課型介紹。</p><p class="ql-block"><br></p> 專心致志篇 <p class="ql-block ql-indent-1">林清玄說,在復(fù)雜的世界里,做一個簡單的人。在“亂花漸欲迷人眼”的語文課改的浪潮里,我們要堅持做好一件事:大量閱讀,一課一得,簡簡單單教語文,輕輕松松學(xué)語文。</p><p class="ql-block"><br></p> 醍醐灌頂篇 <p class="ql-block ql-indent-1">下午,港南區(qū)木松嶺學(xué)校的劉莉莉老師為大家?guī)砹苏n例展示《狼牙山五壯士》和《開國大典》,劉老師緊緊圍繞本單元語文要素進(jìn)行兩課書的整合預(yù)習(xí)。整堂課以學(xué)生為主體,以小組合作為抓手,以抓課文關(guān)鍵詞,串聯(lián)小標(biāo)題概括課文主要內(nèi)容為重點,扎實質(zhì)樸。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著,是港南江南學(xué)區(qū)小學(xué)語文教研員的黃菊老師為我們帶來了精讀引領(lǐng)課《開國大典》和叢書2《長安街——狂歡奔騰的河》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黃老師能整體把握“聚焦大典”,精讀課文片段,<span style="font-size: 18px;">鏡頭聚焦在主要人物身上,巧妙地滲透了“點面結(jié)合”這一知識。進(jìn)行“長文短教”,提高效率。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">引導(dǎo)學(xué)生由好奇而讀文,因讀文而發(fā)現(xiàn),因發(fā)現(xiàn)而生疑。根據(jù)這三步,帶著問題走入課文,細(xì)讀課文,掌握“點面結(jié)合”描寫的方法。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)習(xí)心得 <p class="ql-block ql-indent-1">語文教學(xué)要實現(xiàn)"人文性回歸",語文課堂的首要任務(wù)就是要把語言文字轉(zhuǎn)化成學(xué)生的情感體驗,不再把語文定位為一種知識的教學(xué),而更多的是一種生命的體驗、生活的積累和文化的熏陶。</p> 交流心得 <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次研學(xué)活動,讓我們感到醍醐灌頂。我們意識到知識要實時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。</p> <p class="ql-block">主編|馬慶</p><p class="ql-block">審核|覃國斌 鄔紹瑜 吳品娟 馮達(dá)鳳</p><p class="ql-block">圖片|閉丹妮 馮達(dá)鳳</p><p class="ql-block">編輯|閉丹妮 賴瑩瑩</p>

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