<p class="ql-block"> 木工坊是什么?</p><p class="ql-block"> 木工坊就是專門為孩子們打造的具有木工特色的游戲場所。</p><p class="ql-block"> 木工坊能讓孩子們在玩樂中學習，并涉及知識面廣泛文化、數(shù)學、設計、藝術、空間感、體力……符合孩子德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的需求。也符合幼兒喜歡動手的特點。一直覺得只有大人才會木工?在這里寶貝一樣可以變身小木匠，琳瑯滿目的工具千奇百怪木材讓你大開眼界。寬闊溫馨搭配多種工具的木工坊，不僅好玩，而耐玩！想知道"木匠工坊"里有些什么?我們來有一看吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“學”起來 安全第一</p><p class="ql-block"> 首先，讓幼兒了解木工坊規(guī)則，別讓“逾越”破壞了創(chuàng)作的熱情。</p> <p class="ql-block"> “挑”起來 百變工具</p><p class="ql-block"> 踏進木工坊，是充滿原木色的環(huán)境，還有靈活可調(diào)的布局，可以讓孩子任性“造”。 寬闊溫馨的房間，琳瑯滿目的工具，不僅好玩，更耐玩！見過的，沒見過的，通通用來支持孩子們的創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> “畫”起來 小小設計師</p><p class="ql-block"> 每當老師給孩子們講解完區(qū)域主題后，孩子們就分成幾個小組圍坐在一起，討論設計繪圖。</p> <p class="ql-block"> 為了讓作品更有效的完成，每次工作前組長都會召集組員圍在一起分配任務，然后再進入木工坊取材操作。</p> <p class="ql-block"> 穿上小圍裙，戴上小手套，小小木工師傅“上班啦”!快來看一看，小木工們可認真了，天真可愛的小臉上一副認真嚴謹?shù)谋砬?，仿佛在說:“我就是合格的小木工?！毙∈至獠粔虼螅俨粍佑灿驳哪绢^，沒關系，可以和好朋友一起合作!嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，大桌子上留下了片片木屑，這是孩子們最美的作品。</p> <p class="ql-block"> “動”起來 自由探索</p><p class="ql-block"> 有安全、易學、好操作的工具助力，大一班的幼兒一點也不費力，木工創(chuàng)造充滿新意。</p><p class="ql-block"> 看這里老師在教我們?nèi)绾问褂娩徸幽?</p> <p class="ql-block"> 雖然我們小寶貝做出來的物品不是很細致很完美，但是這是我們寶貝們自己去選擇比較感興趣的工具，并嘗試著去使用，親手創(chuàng)造的手工物品，有著不一樣的意義哦</p> <p class="ql-block"> “ 老師老師這個東西我見過，在老家的家里見爺爺用過……</p><p class="ql-block"> “我知道它像削鉛筆一樣，會有很多木屑”“它是什么啊。我在家里沒見過”……</p> <p class="ql-block"> 嗨喲~嗨喲~~快來看我是不是個合格的小木匠</p> <p class="ql-block"> 咦?我的木片我夾進去啦，怎么鋸不到的?讓我來研究研究一下……</p> <p class="ql-block"> 用釘子釘木塊的小朋友還真是有模有樣呢！</p> <p class="ql-block"> 當木頭遇上裝飾品，當木頭遇上小巧手……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">木工坊是別樣的“音樂室”</p><p class="ql-block"> 孩子享受著各種工具發(fā)出的聲音，利用各種材料制作著他們向往的作品。</p> <p class="ql-block"> “玩”是一種狀態(tài):放松、愜意、自由。 </p><p class="ql-block"> “玩”是一種實踐:不但要動手，還要動腦?！巴妗笔且环N分享:與他人一起玩，才更有趣，更有意義。</p><p class="ql-block"> “玩”是一種境界:當越來越多的人加入一起玩時，世界將因“玩”而改變。</p> <p class="ql-block"> 通過“木工坊”的木制自主游戲，從小培養(yǎng)幼兒的動手能力、思考能力、想象能力、精神集中能力、身體協(xié)調(diào)能力、行為持續(xù)能力以及培養(yǎng)科學探究興趣的幼兒“工匠精神”。</p><p class="ql-block"> 意大利幼兒教育家蒙臺梭利說:“我看到了，我忘記了;我聽到了，我記住了;我做過了，我理解了。”木工坊活動正是如此孩子們在木工坊里的活動不是無意識行為，而是結合了對木料、操作工具的直觀感知，對現(xiàn)實生活經(jīng)驗模仿的有意識的活動，這些材料、工具和已有生活經(jīng)驗，引導著幼兒去思考、去創(chuàng)作。</p>