<p class="ql-block"> 為加快新任教師成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教師使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，學(xué)校安排了骨干教師示范課展示。</p><p class="ql-block"> 9月20日下午第一節(jié)，語(yǔ)文組教師早早地來(lái)到六二班，聆聽(tīng)張優(yōu)紅老師所執(zhí)教的《七律 長(zhǎng)征》。</p> <p class="ql-block"> 授課前，張老師先對(duì)文本進(jìn)行背景的介紹，提前讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在指導(dǎo)學(xué)生朗讀環(huán)節(jié)，張老師先讓學(xué)生展示，指出朗讀要音斷氣不斷，并親自示范。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)張老師出示自學(xué)要求，放手讓小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 小組成員有步驟地開(kāi)始合作學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 第三步深刻挖掘文本，讓學(xué)生不僅僅停留在表層，深挖兩個(gè)字“暖”“寒”，并插入長(zhǎng)征中發(fā)生的故事。</p> <p class="ql-block"> 課文此時(shí)應(yīng)該結(jié)束了，可是張老師又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了拓展。播放了一個(gè)小視頻，引用習(xí)主席一段話:“他們的長(zhǎng)征路走完了，你的長(zhǎng)征路開(kāi)始了”。引起學(xué)生深深的思考，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神？</p> <p class="ql-block"> 本次骨干教師示范課活動(dòng)在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，更為新任教師起到了拋磚引玉的作用。活動(dòng)中，骨干教師充分展示自己的教學(xué)技巧和嫻熟的課堂駕馭能力，為全體教師做出了榜樣，實(shí)現(xiàn)了全校教師的共同進(jìn)步！相信，這些教研活動(dòng)的開(kāi)展，必將使教師的教育教學(xué)水平不斷提到提高!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:張智慧</p><p class="ql-block">審核:黃小鳳</p><p class="ql-block">定稿:杜水平</p>