<p class="ql-block">為強(qiáng)化教學(xué)的精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，促進(jìn)“教學(xué)常規(guī)要求”內(nèi)化為“教師的自覺(jué)行為”，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，定陶區(qū)濱河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子做出了常態(tài)化巡課的決定并組織開展。</p> <p class="ql-block">該決定的具體實(shí)施是在曹建民校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、各級(jí)部和值班人員組織實(shí)施，目前該項(xiàng)措施成效顯著。巡課檢查內(nèi)容有教師課前準(zhǔn)備情況，教師執(zhí)行課表情況，教師課堂行為表現(xiàn)，課堂教學(xué)組織情況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂紀(jì)律和衛(wèi)生情況等。</p> <p class="ql-block">曹校長(zhǎng)在巡視課堂。</p> <p class="ql-block">司校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、崔校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行常態(tài)化巡課。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的常態(tài)化巡課，我們看到課堂教學(xué)教師基本上沒(méi)有遲到、空堂、打電話、坐教的情況，教師能夠按點(diǎn)到達(dá)，很多教師還能做到提前候課。課堂紀(jì)律總體很好，基本上沒(méi)有大聲喧嘩和秩序混亂的情況。對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生，教師耐心教導(dǎo)，細(xì)心引導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單處罰了事。馬長(zhǎng)生老師細(xì)心指導(dǎo)青年教師，被指導(dǎo)教師進(jìn)步很快，受益匪淺 。司林娟、黨常金、徐龍進(jìn)、馬長(zhǎng)生等老師的課堂，秩序井然，效果良好。但我們還看到，個(gè)別學(xué)生上課鈴聲響后，仍然在教室走廊徘徊，學(xué)生遲到現(xiàn)象值得關(guān)注。室外課堂組織還有待加強(qiáng)，老師要提前安排，加強(qiáng)安全管理，消除隱患。衛(wèi)生情況有所好轉(zhuǎn)，但有隨手亂丟的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，相信學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到很大的提升。</p>