聚焦“雙新” 提質(zhì)增效——翟王鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)

洛城笛聲

為了提高課堂教學(xué)效率，用好課堂教學(xué)這塊主陣地，21日第五節(jié)課翟王鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校安排，認(rèn)真落實(shí)了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。門(mén)春燕老師執(zhí)教了《行路難》一課，語(yǔ)文組全體教師進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。各位教師高度重視此次活動(dòng)，將各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，取得了良好的效果，充分展示了我校語(yǔ)文教師的教研水平及課堂風(fēng)采。在課堂教學(xué)中，門(mén)老師聚焦“雙新”，緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)“了解詩(shī)仙形象”“把握感情波瀾”“解鎖情感密碼”“叩擊詩(shī)人心扉”“延宕詩(shī)歌意蘊(yùn)”五個(gè)環(huán)節(jié)，將《行路難》這首詩(shī)放到李白的一生中去，整堂課大氣磅礴，詩(shī)意盎然，學(xué)生的心情隨詩(shī)人李白的遭遇而跌宕起伏。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，水到渠成，注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀指導(dǎo)。 這節(jié)課知識(shí)點(diǎn)明確，條理清晰，注意歸納總結(jié)，教師旁征博引，擴(kuò)大學(xué)生聽(tīng)聞。教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng)，淺入深出，幽默風(fēng)趣，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。 第六節(jié)課語(yǔ)文組的老師們對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)進(jìn)行了討論。老師們從創(chuàng)新思維、課本研讀、學(xué)情分析等多角度對(duì)這堂課做了點(diǎn)評(píng)，提出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)開(kāi)誠(chéng)布公地指出需要改進(jìn)之處。 本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中大家互相促進(jìn)、共同提高，營(yíng)造了良好的教研氛圍。翟王鎮(zhèn)中學(xué)教研之花將會(huì)越開(kāi)越美，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。