春風(fēng)化雨巧教書(shū) 潤(rùn)物無(wú)聲妙育人——溪源中心小學(xué)召開(kāi)班主任工作會(huì)議

溪源中心小學(xué)

新學(xué)期，新面貌，新起點(diǎn)，新征程。為積極落實(shí)“三項(xiàng)工程”，加強(qiáng)七禮教育，細(xì)化班級(jí)責(zé)任包干制度，做好留守兒童幫扶工作，抓實(shí)疫情防控、校園安全、交通安全、學(xué)生心理健康等工作，溪源中心小學(xué)于9月21日下午第二節(jié)課召開(kāi)全體班主任工作會(huì)議。余國(guó)紅副校長(zhǎng)及全體班主任參加會(huì)議。 　　三項(xiàng)工程 本次會(huì)議由政教處組織，余國(guó)紅副校長(zhǎng)主持。本次會(huì)議首先對(duì)“三項(xiàng)工程”的行為習(xí)慣——“七禮教育”德育禮儀課程進(jìn)行介紹。讓班主任心中有數(shù)，提高班級(jí)管理效率，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。接著，對(duì)學(xué)校的書(shū)香墨香工作進(jìn)行布置：因?yàn)槭橇羰貎和嗟募乃拗茖W(xué)校，抓好晨讀、午讀、寫(xiě)字課顯得尤為重要，這也是實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的重要途徑。 　　關(guān)愛(ài)留守兒童 學(xué)校學(xué)生總數(shù)194人，留守兒童人數(shù)是102人，針對(duì)這種情況，班主任需要多關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，做好一生一檔，完善幫扶秩序手冊(cè)，及時(shí)進(jìn)行家訪，家校配合，共同幫助孩子進(jìn)步，有溫度、人性化，讓孩子感受真誠(chéng)。 　　責(zé)任包干制度 班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，是孩子一周呆的最多的地方，如果讓他們能擁有主人翁意識(shí)，能為這個(gè)“小家”盡力，人人有事干，那么他們就會(huì)盡情展現(xiàn)自己的責(zé)任感、自豪感，整個(gè)班集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)責(zé)任包干的作用得以體現(xiàn)?????? 　　班主任交流工作中存在的困惑，及班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)分享。 　　余國(guó)紅副校長(zhǎng)就疫情防控、校園安全、交通安全、七禮教育、學(xué)生情緒管理等工作做了部署：班主任要做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)做到“五育并舉”，立德樹(shù)人，要始終堅(jiān)持以人為本，突出人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生校園生活，力求創(chuàng)建“規(guī)范、文明、有序”的溫馨校園。 　　通過(guò)此次會(huì)議，全體班主任進(jìn)一步增強(qiáng)了做好班級(jí)工作的使命感和責(zé)任感，為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、提高班級(jí)管理水平、保證學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望。相信我們定能不負(fù)韶華，凝心聚力，攜手共進(jìn)繪新篇！ 圖片：班主任 編輯：李菊花 審核：張建廣