快樂起航，健康成長！——牙克石市第五小學一年級新生入學適應教育

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金色的九月，碩果累累的季節(jié)。牙克石市第五小學迎來了可愛的一年級新生，他們活潑開朗，天真爛漫，在他們的小臉上我們看到了對于新生活的期盼…… 做好前期安排 　　為全面推動“雙減”工作走深走實，切實減緩幼小銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，按照牙克石市教科局印發(fā)《關于做好小學起始年級上學期適應教育的通知》要求和會議精神，并結合學校實際，牙克石市第五小學安排了一年級新生好習慣培養(yǎng)適應教育。 制定方案計劃 　　首先，學校成立了以蘇亮校長、丁建光副書記、袁賀副校長、魯瑩副校長以及全體環(huán)節(jié)干部成員為核心的入學適應教育領導小組，并由學校教研室制定了詳細的《一年級入學適應期教育實施方案》。 實施家校共育 　　召開家長會，向家長宣傳入學適應教育工作的重要性，并能夠有針對性的為幼兒進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)。向家長們宣傳和溝通在入學適應教育方面所開展的每一項工作，使家校能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個幼兒都能順利平穩(wěn)適應小學的學習與生活。同時開展家長學校講座，牙五小體衛(wèi)藝主任，國家二級心理咨詢師代斌老師開展“家校同行，共育幼苗”專題講座，從小學階段兒童的生理、心理特點以及孩子們所表現(xiàn)出的不同問題，如何培養(yǎng)孩子的學習能力和社會能力，怎樣和學校建立正向溝通渠道等給予了具體的建議和指導策略。 老師愛心引領 　　一年級新生由幼兒園跨入小學，由游戲式學習轉為正規(guī)系統(tǒng)的知識學習，進入了較嚴格的學校管理體系，這是一個比較重要的過渡期。為了更好的協(xié)助小學新生的入學適應，班主任老師們做好了充足的準備：朗朗上口的習慣養(yǎng)成兒歌、生動有趣的繪本故事、簡單明了的手勢指令等。老師們提前將教室打掃干凈、精心布置了富有童趣、充滿溫馨的教室。 　　每天上學，老師們都早早地站在門口迎接學生?？粗蝗夯顫娍蓯鄣暮⒆觽冊诎职謰寢尩膸ьI下陸陸續(xù)續(xù)來到了第五小學門口，老師們帶領學生有序地來到了自己的教室入座，美好、快樂的學習生活開始了。班主任通過輕松有趣的介紹和問答互動，帶領新生熟悉老師、了解新學校的環(huán)境，和過去的幼稚園生活告別。老師們耐心引導每個小朋友自我介紹，加深小學生的身份認同感，孩子們在活動課中也感受到了小學生活和幼兒園生活的區(qū)別。 習慣養(yǎng)成教育 　　班主任老師重點圍繞課堂常規(guī)對孩子們進行了培訓，比如聆聽、問好、站姿、坐姿、休息、鼓掌、舉手以及如何回答問題等。并讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品。學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他學習工具。老師們激情澎湃，精神飽滿，利用各種教學方法調(diào)動同學們的積極性，課間韻律操、手指操互動等，同學們認真聆聽，努力學習，一種積極向上的氛圍縈繞在校園里，教室里不時傳出孩子們甜美的聲音。 　　要求學生會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。增強文明禮貌，日常教育孩子們用禮貌用語; 能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習慣，不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。 　　豐富多彩的課后服務讓孩子們體驗不一樣的小學生活，同學們自主挑選自己喜歡的課程，玩中學、學中玩，大家都說課后服務時間過的真快，很珍惜在學校的每一分、每一秒。 　　新生入學適應教育活動得到了家長們的支持和認可，也使孩子們快速適應學校生活。學生們不僅在行為習慣上發(fā)生了翻天覆地的變化，學習習慣上也取得了很大的進步。不僅學會了打掃衛(wèi)生，還學會了走直線出入廁所，擺桌椅等，孩子們贏了家長以及老師們的夸贊，對今后的學習生活產(chǎn)生了極大興趣。 　　科學地做好入學適應教育，是落實立德樹人根本任務的基礎，是兒童身心健康發(fā)展的一項重要舉措。教育的初衷是培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人，我們要擔負起責任和使命，行而不輟，不斷創(chuàng)新。期待孩子們通過入學的適應性訓練可以更快地進入小學生的角色，也期待孩子的明天更加絢麗多彩！