<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。迎著清晨涼涼的秋風(fēng)，帶著滿滿的期待，我們繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)深度探究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了更好地落實(shí)“雙減”政策，打造高效課堂；也為了搭建教師交流平臺(tái)，互助成長，促進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，在學(xué)校精心的準(zhǔn)備和有序的安排下，雙鋪小學(xué)一群熱心教育事業(yè)的人們跟隨著沈老師和六年級(jí)的孩子們一起，走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，迎來了數(shù)學(xué)組本學(xué)期第一次聽評(píng)課的進(jìn)行！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沈英川老師利用男生女生PK計(jì)算幾組乘積是1的分?jǐn)?shù)乘法算式，使學(xué)生通過計(jì)算、觀察、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘積為一的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。立刻抓住了同學(xué)們的眼球，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活動(dòng)中，沈老師始終以學(xué)生為主體，層層遞進(jìn)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立總結(jié)出求倒數(shù)的方法，表達(dá)自己對(duì)概念的認(rèn)識(shí)，從意義到求倒數(shù)的方法都是由學(xué)生來嘗試、探索，效果非常好。對(duì)0和1有沒有倒數(shù)的認(rèn)識(shí)更是充分聽取了學(xué)生的意見，從多角度進(jìn)行了討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生聚精會(huì)神地聽老師分析問題，同桌之間認(rèn)真討論問題的結(jié)果，課堂學(xué)習(xí)氛圍極濃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！老師在認(rèn)真地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課的老師們，也都正認(rèn)真地聆聽并做筆記！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生通過學(xué)習(xí)，真正的理解了倒數(shù)的概念，并掌握了求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法后，即使遇到用小數(shù)形式來表示分?jǐn)?shù)的情形，只要緊緊抓住倒數(shù)定義中“乘積為1”的本質(zhì)特點(diǎn)，在判斷時(shí)也不會(huì)受到外在形式的干擾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的課堂之后，楊校長和數(shù)學(xué)組的教師們坐在一起評(píng)課，碰撞出思維的火花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每位聽課老師都暢談了自己的收獲與看法。每一次的教研活動(dòng)都是一次成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“今天沈老師給我們數(shù)學(xué)老師展現(xiàn)了一堂精彩的課《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，沈老師利用PK活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，循循善誘、由易到難一步一步把倒數(shù)從形象中帶入到概念教學(xué)，再從練習(xí)加以鞏固，抓住了重點(diǎn)并突破難點(diǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">一節(jié)精彩的課，離不開沈老師課前的大量投入：教學(xué)信息的收集、教材知識(shí)的挖掘、精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)！也離不開團(tuán)隊(duì)的力量，為了課堂的完美呈現(xiàn)，數(shù)學(xué)組成員做好同伴互助引領(lǐng)，多次研討，力求教學(xué)環(huán)節(jié)的高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以研促教，立足有效教研，打造高效課堂，老師們?cè)诮萄兄锌梢郧写?，分享?jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，在交流中產(chǎn)生思想碰撞，在互動(dòng)中進(jìn)發(fā)思想火花，在相互借鑒中實(shí)現(xiàn)共同成長，不斷收獲 !</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，讓我們苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中積淀，在研究中提升，共同為我校的教育教學(xué)工作譜寫輝煌的篇章!</p><p class="ql-block ql-indent-1">編輯：牛秧</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：羅秀爽</p>