追逐光，靠近光，成為光——廣州路中學骨干教師示范課活動

韓

高山仰止，方知才疏；三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，探索高效課堂，促進教師專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學習交流的機會，魯西新區(qū)廣州路中學開展骨干教師示范課活動，本次語文示范課由高衛(wèi)平老師展示，課題為《回憶我的母親》，學校各科老師積極響應，參與了聽課、評課活動。 　　高老師以情景模擬的方式導入，讓同學們思考如果以“回憶我的母親”為題寫一篇作文，你將會寫哪些內容，以生活化的話題讓同學們迅速進入課堂狀態(tài)，實現(xiàn)生活與課文的對接。 　　之后高老師通過“找事例，悟品質；品語句，談寫法；談感恩，報母恩；談收獲，立志向”四個環(huán)節(jié)展開課堂教學。教學過程中讓同學們獨立思考后，進行小組合作交流，然后小組代表發(fā)言，最后教師進行指導總結，課堂氣氛融洽，同學們收獲滿滿。 　　示范課結束后，學校領導和各學科教師積極參與評課。首先語文組全體教師參與了線上評課，就“三個亮點、兩個建議、一個問題”對高老師的課進行評價；然后高老師對此次示范課闡釋教學思路并進行教學反思，主評課人王典英老師對高老師此次示范課給予高度肯定，并就課程實施過程中的相關問題提出建議；最后楊森主任和何秀敏主任進行總結發(fā)言，強調要以學生為主體，調動學生參與課堂活動的積極性，將課堂真正還給學生。 　　追逐光，靠近光，成為光。本次骨干教師示范課活動真正起到了引領示范作用，既為青年教師提供了學習平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。用心教研，研之有悟，百想齊思，思附踐行。在教研修行中，我們都是行者，捧著初心，砥礪深耕，方能篤行致遠。