<h3>2022縣優(yōu)秀班主任徐忠英</h3> <h3>為大山里的孩子筑夢前行<br>——記黃平縣舊州鎮(zhèn)平西壩小學(xué)教師徐忠英<br>26年來，她扎根山村小學(xué)，默默奉獻(xiàn)，將愛與知識化作甘霖，精心育桃李，為大山里的孩子筑夢前行。<br>她，就是黃平縣舊州鎮(zhèn)平西壩小學(xué)一級教師徐忠英。</h3> <h3>堅(jiān)守鄉(xiāng)村是我的初衷<br>徐忠英1977年出生于黃平縣紙房鄉(xiāng)一個(gè)農(nóng)村家庭，1996年7月從鎮(zhèn)遠(yuǎn)師范畢業(yè)后，一直在鄉(xiāng)村小學(xué)任教。</h3> <h3><br><br>“你的教學(xué)成績不錯(cuò)，想調(diào)走是很容易的事。是什么信念讓你一直堅(jiān)守村??？”記者見到徐忠英就迫切想知道答案。<br>在黃平縣每年的統(tǒng)考中，徐忠英所帶班級的成績都在同級同類學(xué)校中名列前茅。2007年4月，她撰寫的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)要注意引導(dǎo)學(xué)生參與》榮獲全國教育教學(xué)研究成果一等獎；2008年，她在全縣村級小學(xué)課堂數(shù)學(xué)教學(xué)大比拼活動中榮獲一等獎；2021年，她的微課作品《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》在全縣教師教學(xué)技能大賽——中小學(xué)教師微課應(yīng)用暨競賽活動中榮獲二等獎。<br>面對記者的提問，徐忠英回答擲地有聲：“從事鄉(xiāng)村教育是我的初衷。我出身農(nóng)村家庭，目睹農(nóng)村缺少知識文化的苦楚，我從小就想做一名光榮的人民教師。參加工作的26年里，雖然有多次調(diào)到城里的機(jī)會，但我都不走。”<br></h3> <h3>我不放棄任何一名學(xué)生<br>“每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，我的學(xué)生更應(yīng)該優(yōu)秀?！边@是她秉持的教書育人理念?！皩Υ龑W(xué)生要像對待自己的孩子，從學(xué)習(xí)到生活，都需要呵護(hù)備至。我認(rèn)為，作為一名人民的教師，最基本的原則是不放棄任何一名學(xué)生。”徐忠英是這樣說的，也是這樣做的。<br>2004年，徐忠英擔(dān)任平西壩小學(xué)63名學(xué)生班級的班主任，學(xué)生多，成績參差不齊，她堅(jiān)持“不放棄任何一名學(xué)生”的原則，利用早讀課及課余時(shí)間對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行“一對一”補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)班里有位叫楊和平的學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重，經(jīng)常逃學(xué)，而且不愿與其他同學(xué)交往。通過徐忠英多次溝通和耐心輔導(dǎo)，該生能按時(shí)上學(xué)并積極上進(jìn)，順利完成小學(xué)教育。<br>2010年3月，徐忠英發(fā)現(xiàn)班里的楊唐生同學(xué)有突然沒來上課了，她前往楊唐生家家訪時(shí)，正在挑水的楊唐生看見她撂下水桶撒腿就跑。楊唐生病重的爺爺躺在床上。從老人口中得知，楊唐生的媽媽離家出走，爸爸外出打工不見回，也沒有錢寄回家，照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)就落在了楊唐生的身上。年幼的孩子面對如此沉重的家庭重?fù)?dān)，于是不想讀書了。隨后徐忠英去了楊唐生大伯家，說明來意后，其伯母表示愿意幫助，但是要和丈夫商量后才能決定。幾天后，徐忠英又來家訪，看到只有楊唐生的爺爺在家。徐忠英把楊唐生家的房前屋打掃得干干凈凈，讓楊唐生回來后知道老師來過。徐忠英先后去過楊唐生家7次，功夫不負(fù)有心人，楊唐生又回到了學(xué)校上課。<br>“在我眼里沒有差生，就像父母眼里沒不好的孩子一樣?！毙熘矣⒃诮虒W(xué)上善于以增強(qiáng)自信為抓手，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心。<br>在徐忠英的幫助和鼓勵(lì)下，有很多曾經(jīng)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生都重新激發(fā)了對學(xué)習(xí)的興趣，找回了學(xué)習(xí)自信心。在生活上，她就是學(xué)生的大姐姐，學(xué)生感冒生病了，學(xué)生指甲頭發(fā)長了，任何“問題”都逃不脫她的監(jiān)督……留守學(xué)生沈成濤因口腔潰瘍嚴(yán)重，每天上學(xué)期間始終用手拉扯下嘴皮，不能說話，進(jìn)食特別困難。徐忠英知道后，給他用鹽水清洗和上藥，連續(xù)清洗5天后痊愈。<br>工作以來，徐忠英經(jīng)常資助家庭貧困學(xué)生。2009年，班里一名叫楊金平的學(xué)生因父母長期外出務(wù)工，感受不到家庭的溫暖而思想消極，成績下滑嚴(yán)重，輟學(xué)念頭很強(qiáng)，徐忠英多次到其家中做思想工作，并且經(jīng)常給予該生一些零用錢鼓勵(lì)并安慰安心學(xué)習(xí)。徐忠英的關(guān)愛讓該生重拾學(xué)習(xí)信心，徐忠英堅(jiān)持資助楊金平直至完成小學(xué)教育。<br>26年如一日，徐忠英全身心投入到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中，為大山里的孩子筑夢前行。<br><br></h3> <h3>2022年縣優(yōu)秀教師李朵妹</h3> <h3>舊州鎮(zhèn)平西壩小學(xué)李朵妹，她是一名普通的鄉(xiāng)村教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。從教3年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂，講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任、把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。以身作則，率先垂范，具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動，給學(xué)生們樹立一個(gè)良好的榜樣。人們常說“打鐵還得自身硬”。要想教育學(xué)生們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動。</h3> <h3><br>一、 以身作則、無私奉獻(xiàn)，做學(xué)生的表率<br>作為班主任不但要帶好班級，還要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，有吃苦耐勞，自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。<br>二、認(rèn)真教學(xué)、潛心教研<br>作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生、結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。<br>三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自我的愛<br>我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。自從從事教育教學(xué)工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子很多，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)潘少文來自農(nóng)村，經(jīng)過我的談心了解到他心里有點(diǎn)自卑，不敢和教師、同學(xué)交流。在這種情景下我多次和他交流多次鼓勵(lì)他。經(jīng)過一學(xué)期的努力，他變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升。 <br>四、信任學(xué)生、尊重學(xué)生、做好學(xué)生的思想教育和心理教育<br></h3> <h3>入戶調(diào)查學(xué)生信息</h3> <h3>一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有必須的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、 自尊心、 自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。在班會課上多讓學(xué)生參與多鼓勵(lì)學(xué)生這樣才能贏得學(xué)生的信任。</h3> <h3><br>簡而言之，我所追求的境界是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份沉甸甸的真實(shí)，我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。</h3>