<p class="ql-block"> 金色九月，秋高氣爽。暑假的歡快意猶未盡，開學的號角已經(jīng)吹響。</p> <p class="ql-block"> 在這收獲的季節(jié)、美好的日子，我們帶著新的希望步入了新的學年，開始新的學習、工作。教研之花滿地盛開，溫馨書香情誼滿懷。</p> <p class="ql-block"> 今天五年級英語教師李丹華給大家?guī)硪还?jié)優(yōu)秀的精彩紛呈的英語示范課。李老師講的是五年級上冊三單元A部分詞匯課：Let's learn.首先，李老師由一首歡快的歌曲開場，讓學生以愉悅的心情進入英語學習氛圍中。</p> <p class="ql-block"> 李丹華老師這節(jié)課，教學內(nèi)容完成的很完整，教學過程中她的思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。整節(jié)課的課堂氣氛活躍，學生回答問題積極、幾乎每一位學生都有參與教學活動，師生的教學參與度極高。</p> <p class="ql-block"> 聽課過程中，老師們發(fā)現(xiàn)李老師的課堂習慣非常好，學生們的課堂學習效率頗高。李老師的用心還體現(xiàn)在教具的設(shè)計制作上，她自己動手繪畫書寫詞卡，自己制作了本節(jié)課學習詞匯所需要的食物飲品，這些亮點也正是學生感興趣的點，學生們在學習單詞句型的過程中也體會到了食物的美味，老師的用心。</p> <p class="ql-block"> 整堂課中，李丹華老師十分重視實踐活動，在后面的操練句型小短劇環(huán)節(jié)，讓學生通過自己到餐廳點餐或者當服務(wù)員的活動來感受服務(wù)員的辛苦，在動手、動腦、動口的過程中“學英語”。培養(yǎng)學生的生活能力，提高學生的口語能力。</p> <p class="ql-block"> 課后，英語組全體教師在屈麗娟主任的帶領(lǐng)下在英語組的辦公室里進行了教學研討，大家一致認為李丹華老師的這節(jié)課講出了水平講出了靈魂，是一節(jié)不可多得的好課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師們就是在這樣的經(jīng)驗交流中，不斷實現(xiàn)自我學習與自我反思，學習到教育的本領(lǐng)，更好地走進學生的內(nèi)心，豐潤學生的心靈，真正實現(xiàn)“教書育人”!</p> <p class="ql-block"> 在日常的教學工作中，教研工作是學校教學育人的基本，沒有教研的教育教學是沒有目標的奔跑，長期踏實有效的教研活動能促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，促進教學質(zhì)量的提高，因此，我校在開學之初就緊抓教研講評活動，這也是我們作為一所名校的閃耀之處！</p>