<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高全體教職工的防范和應(yīng)急處置能力，讓教職工熟知幼兒園防疫工作各項(xiàng)流程，做到定點(diǎn)、定崗、定人，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，時(shí)刻做好突發(fā)應(yīng)急準(zhǔn)備。茅坪回族鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年9月23日開(kāi)展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議部署</p><p class="ql-block"> 演練前，楊園長(zhǎng)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，對(duì)防控演練工作做了具體的要求和部署，要求大家以“演練就是實(shí)戰(zhàn)”的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，積極配合，提高應(yīng)急技能，注重落實(shí)措施，始終把幼兒和教師的安全健康放在首位。</p> <p class="ql-block"> 情景一：教職工入園演練</p><p class="ql-block"> 教職工入園需間隔1米，全程佩戴口罩，出示健康碼、行程碼，保安人員進(jìn)行測(cè)溫、消毒，體溫正常后進(jìn)行洗手消毒并做好體溫登記。</p> <p class="ql-block"> 情景二：幼兒入園突發(fā)異常演練</p><p class="ql-block"> 入園測(cè)溫過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體溫異常的幼兒，測(cè)溫教師迅速給幼兒佩戴好口罩后，帶至臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行復(fù)測(cè)體溫，復(fù)測(cè)結(jié)果異常打電話通知班主任，班主任詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)近14天內(nèi)幼兒及其共同居住人活動(dòng)軌跡，確定無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史，未與確診病例、疑似病例接觸史后，讓家長(zhǎng)將幼兒帶到正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就診。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)帶幼兒離園后，消殺人員立即對(duì)發(fā)熱幼兒所坐位置以及行經(jīng)路線進(jìn)行消殺。</p> <p class="ql-block"> 情景三：教師在園突發(fā)異常</p><p class="ql-block"> 老師在上班時(shí)間,突發(fā)咳嗽，經(jīng)測(cè)量伴有發(fā)熱等癥狀，與班內(nèi)老師做好交接工作后立刻前往隔離室。該教師第一次體溫超過(guò)37.3C，復(fù)測(cè)后，仍超過(guò)37.3°C，立即打電話上報(bào)園長(zhǎng)，做好身體情況記錄和應(yīng)急處理。</p> <p class="ql-block"> 園長(zhǎng)核査該老師近期14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況、是否為密切接觸者，對(duì)該教師進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)査以及身體健康狀況確認(rèn)，并做好相關(guān)記錄。</p><p class="ql-block"> 確定無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院就診。</p><p class="ql-block"> 園長(zhǎng)做好該教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至教師康復(fù)。教師返園時(shí)，需出示核酸檢測(cè)陰性報(bào)告及醫(yī)院開(kāi)具的康復(fù)證明，掃健康碼和行程卡，核查無(wú)誤后方可入園。</p> <p class="ql-block"> 情境四： 幼兒在園活動(dòng)期間突發(fā)異常</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)期間，教師發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒在班出現(xiàn)發(fā)熱等疑似新冠相關(guān)癥狀，立即帶領(lǐng)幼兒到隔離室，安撫好幼兒情緒并為幼兒用水銀溫度計(jì)再次測(cè)量體溫，確認(rèn)幼兒是否有其他癥狀，并向班主任上報(bào)情況。班主任及時(shí)聯(lián)絡(luò)幼兒家長(zhǎng)說(shuō)明情況，向家長(zhǎng)了解幼兒及家人14天活動(dòng)軌跡，確定無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、途徑史，未與確診病例、疑似病例接觸后，讓家長(zhǎng)將幼兒帶到正規(guī)醫(yī)院就診。</p> <p class="ql-block"> 疫情報(bào)告人立即將相關(guān)情況向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求指導(dǎo)疫情處置工作。事后，追蹤幼兒的就診結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 該幼兒班級(jí)老師為其余孩子佩戴好口罩，帶領(lǐng)孩子們撤離出活動(dòng)室?guī)У絺溆没顒?dòng)室，消毒人員按要求做好活動(dòng)室和隔離室的消毒工作。對(duì)活動(dòng)室和隔離室地面和門(mén)窗、桌椅、門(mén)把、公共走道等幼兒所能接觸到的地方使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。</p> <p class="ql-block"> 情境五： 幼兒離園演練</p><p class="ql-block"> 各班老師全程佩戴口罩組織幼兒錯(cuò)峰放學(xué)，幼兒間隔一米排列隊(duì)，家長(zhǎng)在園外等候依次接到幼兒后迅速離開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)提升，共筑防線</p><p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，楊園長(zhǎng)對(duì)本次應(yīng)急演練進(jìn)行了總結(jié)。本次疫情防控演練，以練為戰(zhàn)，戰(zhàn)訓(xùn)合一。通過(guò)演練教師們更熟練掌握各環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，有效提高了疫情防控應(yīng)急工作的效率。今后，我園將繼續(xù)堅(jiān)持疫情防控常態(tài)化管理，結(jié)合實(shí)際情況不斷完善并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施,為師幼健康筑牢安全防線。</p> <p class="ql-block">編輯：吳睿 馬霞</p><p class="ql-block">拍攝：王靜</p><p class="ql-block">審核：楊芳</p>