《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》二次培訓(xùn)——伊通鎮(zhèn)滿族第三小學(xué)校

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從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是兒童早期成長過程中一次重要的轉(zhuǎn)折。兒童對(duì)初入學(xué)能否適應(yīng)，一定程度上決定著其今后對(duì)學(xué)校生活的態(tài)度和情感，并影響將來的學(xué)業(yè)成績(jī)和社會(huì)成就。幫助新生順利適應(yīng)小學(xué)生活是小學(xué)一年級(jí)重要的教育任務(wù)，小學(xué)應(yīng)尊重兒童的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)加強(qiáng)與幼兒園教育的銜接，積極探索實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，幫助兒童逐步適應(yīng)小學(xué)生活。2022年9月23日我校組織召開了《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)要點(diǎn)解讀》二次培訓(xùn)，會(huì)議分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，幼兒園會(huì)場(chǎng)由謝微園長主講，小學(xué)分別由宋貴校長和蔣延醒老師主講。 幼兒園會(huì)場(chǎng) 　　3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，是幼兒園教育的重要內(nèi)容。為了更好地做好“幼小銜接”，我們幼兒園開展了以《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》為主題的培訓(xùn)活動(dòng)，全園幼兒教師認(rèn)真參加了此次研訓(xùn)活動(dòng)。 　　在培訓(xùn)后經(jīng)過教研討論中，老師們共同交流，并一起討論出將幼兒入學(xué)準(zhǔn)備滲透在幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中的巧妙方法。最后，結(jié)合小學(xué)入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)要點(diǎn)”讓每位教師都有了更清楚的認(rèn)識(shí)。 　　教師們認(rèn)真聽，積極學(xué)習(xí)并做好了學(xué)習(xí)筆記，努力提升自己助力幼兒幼小銜接的能力，再次明確幼小銜接的工作方向。 伊通鎮(zhèn)滿族第三小學(xué)校有自己的幼兒園，我們的孩子就在這里順利入學(xué)，幼兒園老師科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備、小學(xué)老師探索入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)，三小學(xué)的孩子們多幸福，我們能夠?qū)崿F(xiàn)離園不離校無縫連接，給孩子們?nèi)雽W(xué)適應(yīng)奠定了良好的基礎(chǔ)。 小學(xué)會(huì)場(chǎng) 　　《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以促進(jìn)兒童身心全面適應(yīng)為目標(biāo)，圍繞兒童進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個(gè)方面的內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容由發(fā)展目標(biāo)、具體表現(xiàn)和教育建議三部分組成。發(fā)展目標(biāo)部分明確了與兒童入學(xué)適應(yīng)關(guān)系最密切的關(guān)鍵方面;具體表現(xiàn)部分提出了對(duì)兒童實(shí)現(xiàn)入學(xué)適應(yīng)的合理期望;教育建議部分明確了發(fā)展目標(biāo)的價(jià)值，列舉了有效幫助兒童做好入學(xué)適應(yīng)的一些教育途徑和方法。通過此次培訓(xùn) 讓所有班主任清晰的明確，小學(xué)“零起點(diǎn)”入學(xué)以及入學(xué)適應(yīng)的幾個(gè)方面該如何準(zhǔn)備。 　　通過此次培訓(xùn)，我校教師對(duì)科學(xué)做好入學(xué)適應(yīng)有了全面的認(rèn)識(shí)，我們將繼續(xù)努力，不斷建設(shè)適宜的、有價(jià)值的、學(xué)生樂于接受的教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生建立積極的情感體驗(yàn)，不但幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，還要為后續(xù)的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)！ 　　愛的能量有許多種，教師愛孩子的最好方式，就是用心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，然后將自己所學(xué)所得回饋于孩子。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，教師們改變的是培訓(xùn)形式，不變的是對(duì)學(xué)習(xí)的追求，對(duì)專業(yè)的信仰，培研結(jié)合，交流分享，讓老師們受益匪淺，相信老師們會(huì)把理論和實(shí)踐操作更好的融合，在日后的教育教學(xué)工作中，突出學(xué)以致用，提升能力，不忘初心，立足崗位，更好的開展工作。教師們"充滿電"，用滿滿的正能量為孩子們健康快樂的成長保駕護(hù)航！ 　　用心播種，靜待花開。相信孩子們?cè)诘谌W(xué)校老師和家長的密切配合下，一定能順利的度過人生的第一次轉(zhuǎn)折！我們會(huì)為每個(gè)孩子扣好人生的第一?？圩?！ 　　策劃：郭景波 審核：于廣慧 編輯：謝微