緣起 <p class="ql-block"> 周一午餐時，廚師阿姨制作的青椒炒土豆，孩子們品嘗后發(fā)現(xiàn)土豆片特別美味，引發(fā)了孩子們的興趣。《指南》中指出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在日常生活中，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！币虼?，出于孩子們的好奇心和求知欲，我們生成了班本課程——《土豆奇遇記》。</p> <p class="ql-block">鄭浩銘：“今天的青椒土豆好好吃呀。”</p><p class="ql-block">杜云浩：“我覺得廚師阿姨好厲害呀，土豆片很美味?！?lt;/p><p class="ql-block">張伊一：“比我媽媽做的還美味?！?lt;/p><p class="ql-block">李奕松：“要不我們在小農(nóng)場種土豆吧，這樣我們就會有很多土豆?！?lt;/p><p class="ql-block">解昕煜：“我還沒見過土豆在土里的樣子呢？”</p> 土豆大調(diào)查 <p class="ql-block">問題：</p><p class="ql-block">1、土豆有哪些種類？它們都是是什么樣子的？（特征）</p><p class="ql-block">2、土豆是如何種植的？種植方法有哪些？</p><p class="ql-block">3、如何照顧土豆生長？</p><p class="ql-block">…</p> <p class="ql-block"> 大家對于土豆發(fā)芽的疑問可真多呀！為了解答這些問題，我們決定和爸爸媽媽一起進行一次土豆大調(diào)查！</p> <p class="ql-block">?? 教師思考： </p><p class="ql-block"> 《綱要》中指出，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又要利于幼兒的長遠發(fā)展，既要貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我們跟隨幼兒對土豆種植方法的興趣，讓孩子自己去調(diào)查，自己拓展關于土豆種植的一系列小知識。</p> 種植討論 <p class="ql-block"> 孩子們和蕾蕾老師利用晨談時間，你一言我一語的討論著土豆的種植方法，看孩子們興致這么高，我決定讓他們開始選自己喜歡的方式種植土豆。</p> <p class="ql-block">孩子們討論出來的種植方法：</p><p class="ql-block">??一棵土豆組：</p><p class="ql-block">（一整顆土豆放土里栽培 ）</p><p class="ql-block">需要材料：土豆</p><p class="ql-block">??土培組：</p><p class="ql-block">（土豆放在塑料袋等待發(fā)芽，待發(fā)芽后將土豆放在土里生長）</p><p class="ql-block">需要材料：土豆 塑料袋</p><p class="ql-block">??水培組：</p><p class="ql-block">（土豆放在塑料袋等待發(fā)芽，待發(fā)芽后將土豆放在水里生長）</p><p class="ql-block">需要材料：土豆 塑料袋 放水的器皿</p><p class="ql-block">??切塊組：</p><p class="ql-block">（將土豆分成兩半，種在土里）</p><p class="ql-block">需要材料：土豆 </p><p class="ql-block">??豆坑組：</p><p class="ql-block">（將土豆上面坑坑處，挖掉，再將土豆種在土里）</p><p class="ql-block">需要材料：土豆 小勺子</p> <p class="ql-block">期待的種植終于開始啦??</p> 小結 <p class="ql-block"> 在班本課程“土豆奇遇記”的活動中，孩子們以自己喜愛的方式投入土豆學習，愉快地游戲，快樂地成長！生活中的每一次觀察、每一次提問都是教育契機，我們應保護孩子的探索欲望，關注孩子的探索想法，在實踐體驗中豐富孩子們的多元感知，讓孩子們自主去看、去聽、去摸、去畫、去嘗。</p>