<p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教育之路猶如涓涓細流，教研則如源頭的活水，新鮮而富有生命力。</p><p class="ql-block"> 為了提高教學質量，及時傳遞新的教學信息，推廣教學經驗，促使教師間互研互學，增強教研，不斷提高教師教育教學水平，天水市建二小學開展“聚焦核心素養(yǎng) 賦能生本課堂”中青年教師語文公開課活動。</p> 公開課整體安排 <p class="ql-block"> 為了使公開課達到預期目的，學校統(tǒng)一安排聽課時間。在活動中，每位教師都精心準備，充分運用多種教學手段以及多媒體設備，將核心素養(yǎng)，生本課堂理念滲透到教學環(huán)節(jié)中。</p> 核心素養(yǎng)? 生本課堂 <p class="ql-block"> 吳校長對本次“聚焦核心素養(yǎng) 賦能生本課堂”中青年教師公開課活動目的進行了講解。</p><p class="ql-block"> 通過本次公開課展示教師學科素養(yǎng)，激活學生的思維，引發(fā)學生的認知沖突，激發(fā)學生學習的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本周共安排了四節(jié)語文公開課，分別由任亞偉主任，趙曉芳主任，雒亞平老師，楊柳老師主持。</p> 精彩的課堂 <p class="ql-block"> 王柳鶯老師執(zhí)教的《對韻歌》一課，通過做游戲調動學生積極性，課堂中，王老師設計了拍手歌的游戲，既認識了生字，也熟悉了課文；通過圖片對比，讓學生對象形字概念有了認識，不僅學習了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時積累了語言文字。</p> <p class="ql-block"> 蒲蘭老師執(zhí)教的《走進兒童詩》，主要以讀為主，通過多種形式的讀來理解課文，促進學生對兒童詩的感悟。既進行了語言文字的訓練，又激發(fā)了學生熱愛自然樂于探究之情。這正是語文教學所追求的境界。</p> <p class="ql-block"> 劉慧敏老師執(zhí)教的《夜間飛行的秘密》一課，課堂中引導學生根據文章內容提問，并且利用表格在示意圖中填空等方式，緊密連接整個課堂，孩子們在課堂中感受到了科學家的反復實驗，大大提高了課堂實效性。</p> <p class="ql-block"> 李凌老師執(zhí)教《走進小小說》一課，緊扣文體，精選內容，分析小小說中人物形象，總結小小說的特點，通過對比閱讀，培養(yǎng)學生獨立閱讀和批判性思維能力，能夠自己運用閱讀經驗解決問題。</p> 校領導認真聽課 <p class="ql-block"> 本次公開課活動，學校領導高度重視，親臨課堂，參與在活動之中，課后帶領大家集體評課，面對面地與老師們進行交流。</p> <p class="ql-block"> 課程結束后，聽課老師進行評課、討論、反思總結在授課中的優(yōu)點，找出了存在的不足，并針對問題提出了改進的方法。本次公開課教研活動，促進教師之間積極進取、互相學習激情，同時也為今后更好的開展教學活動奠定了基礎。</p> <p class="ql-block"> 老師們積極探討，吸取優(yōu)質的經驗，補充自己的觀點，進行了深刻交流，在今后的教學活動中都能夠在此次交流獲得的經驗中更好的提升自己的教學潛能，提高自己的教學水平！</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">老師們?yōu)槌尸F(xiàn)精彩課堂，精研細磨到夜深人靜……</span></p> <p class="ql-block"> 公開課教研活動，充分發(fā)揮了老師們的游戲化教學，充分利用了多媒體教學手段，開闊視野，使教師們在不斷的交流碰撞中逐步提升教育教學水平，實現(xiàn)了教育資源的共享。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “給學生多大的舞臺，他就能跳出多美的舞來?！闭n堂是師生燃燒生命激情的地方，課堂是靈感與靈感碰撞的平臺。課堂中，教師充分尊重學生，充分信任學生，讓他們自由地表達自己獨特的體驗，充分體會學習語文的快樂！</span></p>