<p class="ql-block"> 第一周期的讀書圓滿完成，雖然有的孩子沒有買到這個本書，但他們?nèi)ソ枇送瑢W的書來讀。我們欣喜地看到了孩子們讀書的高度熱情。</p> <p class="ql-block"> 讀書不是為了作秀，所以，當初我沒有讓孩子拍照，他們上傳的都是或長或短的讀書視頻。為了給這期讀書做個小結(jié)，我跟孩子商量好，擺拍了幾張照片。</p> <p class="ql-block">這是小寒在讀書。他時常坐在這里津津有味地讀。</p> <p class="ql-block">這是紫媛，每次讀得都很認真。</p> <p class="ql-block">這是俊澤，他無論讀書還是上課都很認真。</p> <p class="ql-block">睿睿同學讀書總是聲情并茂。還有一位不容忽視的用心的媽媽在一起讀。</p> <p class="ql-block">梓萌，無論環(huán)境安靜與否，一旦拿起書就沉浸在讀書之中。</p> <p class="ql-block">榮澤，每次組織讀書都很積極。他的爸媽早就準備好了快樂讀書吧要求讀的讀物。</p> <p class="ql-block">航航同學，活潑的他每天都能靜下來讀書了，相信他會收獲越來越多。</p> <p class="ql-block">秋實是一個安安靜靜讀書的男孩子，似乎給他一本書，他能忘了全世界，這不由地讓人想起古人一句不十分正確的話：萬般皆下品，惟有讀書高。??</p> <p class="ql-block"> 這是藝博。雖然寫字是他的短板，讀書卻毫不含糊。</p> <p class="ql-block"> 讀書分享課上，孩子們也找出自己最喜歡的段落，讀給大家聽。只是可惜沒能用手機留下這一精彩的場面。</p> <p class="ql-block"> 第二期的讀書內(nèi)容是本冊“快樂讀書吧”推薦的書目：《小鯉魚跳龍門》《一只想飛的貓》《小狗的小房子》《孤獨的小螃蟹》《“歪腦袋”木頭樁》。</p> <p class="ql-block">1、《小鯉魚跳龍門》</p><p class="ql-block"> 鯉魚奶奶給小鯉魚們講了一個鯉魚祖先跳龍門的故事， 小鯉魚們聽了就想去跳龍門。于是在長得最大的黑鯉魚的帶領下，小鯉魚們瞞著奶奶，出發(fā)去找龍門了……</p> <p class="ql-block">2、《“歪腦袋”木頭樁》</p><p class="ql-block"> 一個歪著腦袋的木頭樁，因為它很高，所以就覺得自己比誰都聰明，變得高傲自大起來，其實，它只不過年紀比別人大些而已。有一天，一個淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，就拿著刀子在它身上刻了一張鬼臉。這讓木頭樁更加自大了，認為自己是一座雕像，一定會更加受人尊敬和崇拜。但事實上，別人因為它的傲慢無知，更加討厭它了。直到有一天，兩個小女孩綁著它跳橡皮筋，木頭樁才慢慢認識到自己的錯誤。</p> <p class="ql-block">3、《孤獨的小螃蟹》</p><p class="ql-block"> 小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待?？墒牵纳屏简?qū)使他幫助小紙鳥恢復生機；給獅子剪頭發(fā)，幫助獅子恢復往日的神威；為救掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子；他甚至還用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂……</p> <p class="ql-block">5、《一只想飛的貓》</p><p class="ql-block"> 作者將幻想和現(xiàn)實和諧地結(jié)合起來，在這只頑皮的貓身上非常巧妙地表現(xiàn)了淘氣兒童的性格。由于作者熟悉兒童，作品中的許多細節(jié)，準確細致地表現(xiàn)了兒童在特定狀態(tài)下的微妙心理。通過一系列生動有趣的細節(jié)，這只“想飛的貓”驕傲虛榮、好逸惡勞的心理被表現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。期待同學們堅持不懈地讀好第二期書目，加油哦??</p>