（國培）專業(yè)升級(jí)與數(shù)字化改造專題培訓(xùn)班精彩瞬間

木槿

在溫婉的九月，俯拾秋天，用燦爛的光陰，來對(duì)抗更遠(yuǎn)的明天?? 陽光溫暖，落葉秋分，生活會(huì)有不期而遇的溫暖，也會(huì)有如期而至的希望，同樣還有如期而至的你們，歡迎大家來到美麗的農(nóng)科城。 疫情常態(tài)化管理下，我們同樣緊跟步伐，落實(shí)好疫情防控要求，全程佩戴口罩，有序掃碼測(cè)溫，簽訂疫情防控承諾書。?? 黃院長專程來到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)報(bào)到的各個(gè)環(huán)節(jié)再次叮囑，這份責(zé)任感也為我們開展工作增添了一份信心。 報(bào)道當(dāng)天群內(nèi)推送的兩碼一報(bào)告是每位老師對(duì)疫情防控工作的支持，也是此次學(xué)習(xí)之旅的“通行證”。 開班第一餐，先來嘗嘗鮮吧～更多美食敬請(qǐng)期待?? 人的一生就像在攀登高峰，勤奮是你踏實(shí)穩(wěn)健的雙腳；信念是你指引前行的向?qū)?；勇敢是你孜孜追尋的恒心；愿你站穩(wěn)雙腳，確定方向，向著你的理想巔峰勇敢前行，不用怕，未來就在你的腳下。 晚安?? 我們明天見～ 9月23日上午，開班儀式如期舉行來自漢中職院的卜義老師講到作為班長首先要以身作則，嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，不遲到、不曠課，認(rèn)真參與，踏實(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)為班級(jí)服務(wù)，為大家做好表率。 來自楊陵職院的吉倩倩老師對(duì)能來參加此次培訓(xùn)表示十分榮幸，她提到教育發(fā)展，以教師為本，身為一名專業(yè)課老師，她會(huì)珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，和同學(xué)之間相互交流，形成良好學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院、村干部（農(nóng)民）發(fā)展學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院院長黃璞給大家提出了幾點(diǎn)希望和要求，他講到面對(duì)新挑戰(zhàn)，新問題，我們要迎難而上，勇?lián)厝?，不辱使命，不斷錘煉自我，敏于求知，加快我省職業(yè)教育的發(fā)展；面向未來，我們自身不僅要以多元化的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)觀念，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，同時(shí)也要帶動(dòng)周邊人向前學(xué)習(xí)邁進(jìn)，知行合一，成就新作為，也希望大家珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)于律己，將個(gè)人成長和職教發(fā)展融合起來，不斷提升能力，轉(zhuǎn)變角色，為職業(yè)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量，不負(fù)時(shí)代大任，用優(yōu)秀的成績迎接黨的二十大順利召開！ 黃院長動(dòng)員我們一起加入到“慶豐收，迎盛會(huì) ”我為家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品代言短視頻大賽中。 疫情防控下必不可少的一環(huán)?? 上課啦，上課啦！開班第一課，黃老師以?禮記?大學(xué)篇引入，通過講解“紅船精神”的時(shí)代意義，告訴我們教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。 以新職教法為切入點(diǎn)，系統(tǒng)的講解了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才所具備的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技能技術(shù)等方面。最后，黃老師講述了專業(yè)帶頭人所需要的政治素養(yǎng)、國學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、心學(xué)素養(yǎng)等，希望我們能以斗志昂揚(yáng)的姿態(tài)，投身到職業(yè)教育中，把握職業(yè)教育發(fā)展大勢(shì)，為我省“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”增磚添瓦！ 一撇一捺中盡顯對(duì)知識(shí)的渴求一橫一豎中滿是對(duì)老師的致敬?? 朝著同一方向的視線，是對(duì)知識(shí)的渴望。 教育源于生活～～～貼近自然??體驗(yàn)收獲?? 下午??我們來到了楊陵現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新園?? 自覺有序掃碼測(cè)溫進(jìn)入?? 春生夏長??秋收冬藏??教無止境??研無止境如切如磋?如琢如磨 跟隨著講解老師，我們來到了無土栽培館，整齊羅列的各種無土栽培植物映射著當(dāng)前新興技術(shù)。 “花兒借著微風(fēng)化作芬芳，我們也終將成為人間寶藏” 非遺名俗生態(tài)創(chuàng)意館，各類做工逼真的陜西特色美食，“香味撲鼻” 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。 “三季有花、四季常綠”是對(duì)楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)創(chuàng)新園最好的詮釋?? 世界上最美的味道，莫過于家鄉(xiāng)的“味道”，生活一半是回憶，一半是繼續(xù)，無論走多遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)總會(huì)令人難忘。 珠流璧轉(zhuǎn)日居月諸一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束啦～我們明天見?? 用希望迎接太陽??用笑聲相伴時(shí)光???早上好呀～新的一天我們來啦? 上午，浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委委員、教務(wù)處處長兼會(huì)計(jì)學(xué)院院長、國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才孔德蘭教授為我們進(jìn)行了精彩授課。 孔老師結(jié)合專業(yè)的理論知識(shí)和浙金院高水平專業(yè)群建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，為高職高水平專業(yè)群建設(shè)提供了指導(dǎo)，并指出“產(chǎn)教融合”是當(dāng)前時(shí)代高水平專業(yè)建設(shè)的一條主線；打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，搭建技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)是高水平群建設(shè)的兩大支撐；構(gòu)建產(chǎn)業(yè)二級(jí)學(xué)院、落實(shí)“三教”改革、推進(jìn)1+X證書改革是高水平群建設(shè)的三大抓手。 “德技并修，知行合一”體現(xiàn)在每位老師蒼勁有力的課堂筆記中?? 為了切實(shí)感受到職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興在實(shí)際中的案例，我們首先來到了青皮她園火龍果種植基地，青皮她園火龍果種植基地以“南果北種”的全產(chǎn)業(yè)鏈，打造出了特屬于楊陵示范區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品種植新模式。 麒麟果、秦紅龍、燕窩果、金都......種類繁多。 咔嚓??記錄當(dāng)下 在青皮她園火龍果種植基地的不遠(yuǎn)處，楊凌菲格無花果莊園的“小南瓜”也熟了，20余萬株無花果種苗，芭勞奈、華麗、加州黑等十余種新型品種，逐漸發(fā)展成為了無花果的全產(chǎn)業(yè)鏈的“楊凌模式”。 無花果基地?zé)徜N的“絲路紅玉”、“絲路黃金”2個(gè)品種是由楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為第一單位，聯(lián)合陜西絲路無花果科技研究院有限公司和楊凌菲格無花果產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司，經(jīng)過5年研究培育而成。高校研發(fā)，企業(yè)成果落地，形成合力，在這里“如何全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興？”讓我們看到了方向。 疊翠紅塵凈拈塵佛手遮二十二相好極品是無花?? 在青皮她園和菲格無花果實(shí)踐教學(xué)基地，我們切實(shí)體驗(yàn)到了職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)意義，正如同樹干上懸掛著的句句希望和祝福，在此，我也祝愿我省鄉(xiāng)村振興事業(yè)蓬勃發(fā)展！ 藍(lán)天白云下，兩位洋溢著笑容的美女老師在說什么?? “有請(qǐng)壽星登場(chǎng)”?? 這珍貴美妙的時(shí)刻，怎么能少得了娓娓動(dòng)聽的歌聲和輕盈舒緩的舞蹈呢???? 曾獲中國品牌建設(shè)促進(jìn)會(huì)“品牌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、全國農(nóng)民報(bào)系統(tǒng)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的王天玉老師講解了抖音短視頻制作技巧。 “哪位老師愿意上臺(tái)跟大家分享～”在黃老師的帶領(lǐng)下，我們紛紛踴躍參與，沉浸其中。 最后，黃老師以一首《致橡樹》為今天的活動(dòng)畫上了完美句號(hào)。 在這里我們相遇、相識(shí)、相知，真正的融入到了這個(gè)溫暖的大家庭里?? 唯有美食不可辜負(fù)??走，去嘗嘗農(nóng)科城的特色美食 ——旗花面?? 等晚霞代替日落說過晚安溫柔的月色就會(huì)灑到枕邊好好休息?? ，我們明天見～ 早安??清晨的第一縷晨光 陳老師課堂開課啦！??來自浙江省教育技術(shù)中心數(shù)字資源部副主任陳鑫源老師與大家交流探討了數(shù)字化改革背景下教師專業(yè)發(fā)展的技術(shù)路徑。 她講到，目前在職業(yè)教育改革大背景下，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)時(shí)代新使命，努力成為新時(shí)代全面展現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的重要窗口；建立健全線上教育平臺(tái)體系、學(xué)科課程資源體系等相關(guān)制度保障，滿足時(shí)代新要求；同時(shí)要將互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)與職業(yè)教育緊密結(jié)合，適應(yīng)時(shí)代新趨勢(shì)。 整堂課程思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、緊扣主題、內(nèi)容精彩，真的是意猶未盡?? 下午，我們的“老朋友”張迪老師就《職業(yè)教育法》的相關(guān)問題與我們進(jìn)行了深刻的交流與探討。 張老師為我們介紹了《職業(yè)教育法》的“前世今生”，并講述了其修訂過程，和主要內(nèi)容，并且從“大”、“新”、亮”、“明”幾個(gè)角度，帶領(lǐng)我們對(duì)《職業(yè)教育法》進(jìn)行分析思考，從中我們深受啟發(fā)。 通過加快推進(jìn)辦學(xué)體制改革，不斷推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，加強(qiáng)教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)技術(shù)技能創(chuàng)新，推進(jìn)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化等，是將《職業(yè)教育法》落實(shí)到實(shí)際中的重要指標(biāo)。 加快推進(jìn)“產(chǎn)教融合”，不斷創(chuàng)新多元化教學(xué)模式，培養(yǎng)各類開放性人才，是我們這代人不可推卸的責(zé)任，“職業(yè)教育大有作為”，我們定會(huì)不辱時(shí)代使命，肩負(fù)職業(yè)教育重任，為我省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。???????? 以“當(dāng)前數(shù)字化背景下，職業(yè)院校專業(yè)帶頭人應(yīng)如何提升綜合素養(yǎng)，更好的落實(shí)‘立德樹人’根本任務(wù)，談?wù)勛约旱南敕ā睘橹黝}的頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，各個(gè)小組進(jìn)行了激烈探討???? 言語的碰撞????思維的火花??是思想的盛宴?? 卜義、韶華、吉倩倩、王艷紅四位老師作為各小組代表進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，通過數(shù)字化、綜合素養(yǎng)提升、立德樹人三個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)出了，在職業(yè)教育大改革的背景下，作為專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師，我們首先要加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，其次要不斷豐富自身國學(xué)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)，將黨的各項(xiàng)理論政策，及《職業(yè)教育法》吃透、學(xué)通、并與實(shí)際工作相結(jié)合，才能達(dá)到在面對(duì)學(xué)生時(shí)，用“大愛”來引領(lǐng)學(xué)生朝著正確道路上發(fā)展，推己及人，用愛去消除與學(xué)生之間的隔閡，真真做到“一切為了學(xué)生”。 一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)，凌空踏虛，難成千秋偉業(yè)，求真務(wù)實(shí)，方能善作善成！ 人生這條路很長未來如星辰大海般璀璨不必躊躇于過去的半畝方塘那些所謂的遺憾可能是一種成長那些受過的傷終會(huì)化作照亮前路的光?? 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程分院院長陳高峰教授，系統(tǒng)的介紹了現(xiàn)代信息技術(shù)在專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)中的三大板塊。 從目前專業(yè)建設(shè)設(shè)計(jì)的過程及內(nèi)容到目的與意義，鏈接到專業(yè)的數(shù)字化、信息化改造，總結(jié)出了“信息化是支撐，數(shù)字化是賦能，信息化是數(shù)字化的基礎(chǔ)，數(shù)字化是信息化的提升”，新一代的信息技術(shù)不斷催生新業(yè)態(tài)、新模式、新技能、新職業(yè)等新要求。 以北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，引申到以黨的十九屆五中全會(huì)所提出的發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合在實(shí)際運(yùn)用中的兩條主線；開門辦學(xué)，強(qiáng)化專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)教融合的三個(gè)邏輯；和以數(shù)字素養(yǎng)，產(chǎn)業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)為首的四大素養(yǎng)，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型國際化高素質(zhì)技能人才。 談笑之間，是在構(gòu)畫職業(yè)教育未來發(fā)展的美好藍(lán)圖? 課堂上，低頭書寫的是我們對(duì)發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的決心和信心！ 信息技術(shù)是萬能的嗎？信息技術(shù)為教育提供了什么？浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授金小剛老師以這兩個(gè)問題帶我們走進(jìn)了他的課堂。 金老師帶我們回顧了從1936年—1946年的信息時(shí)代，到1969年—1984年的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，再到2004年—2007年的大眾參與時(shí)代，社交網(wǎng)絡(luò)，社交媒體的出現(xiàn)，逐漸成為當(dāng)今時(shí)代主流，掀起來一場(chǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“大革命”！ 從中，我們開始反思，信息技術(shù)的高速發(fā)展在如今教育事業(yè)中的運(yùn)用方式，是否與最初的想法背道而馳？所以我們需要將一切“歸零”，回歸教育本質(zhì)，才能更好的將信息技術(shù)與教育相融合。 “教育是點(diǎn)燃學(xué)生的希望，教育需要喚醒和影響，教師應(yīng)該“激活”學(xué)生”！教育不僅僅是培養(yǎng)邏輯思維，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生跳出邏輯系統(tǒng)的重建！不僅要培養(yǎng)解題者，更要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的出題者！ 日常核酸打卡，滴～ 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程踏上職業(yè)教育發(fā)展的新征程！ 每一個(gè)清晨都是希望的開始保持熾熱堅(jiān)持下去或許前路未必是光明坦蕩 但也一定充滿無限可能！早安? 上午，浙江大學(xué)信息技術(shù)中心網(wǎng)絡(luò)信息安全與系統(tǒng)工程部教授級(jí)高級(jí)工程師歷曉華老師，通過講解深入推進(jìn)以人民為中心教育理念聯(lián)系到當(dāng)前教育領(lǐng)域的數(shù)字化改革。 “一把手”原則；“不偷跑，只搶跑”原則；“建設(shè)模式創(chuàng)新”原則；三大原則為我們理清了數(shù)字化校園建設(shè)的原則思路。 兩位老師針對(duì)數(shù)字化校園改革與老師進(jìn)行了積極互動(dòng)。 下午，黃老師以“三教改革”改什么？從理想、理念、方法上和大家進(jìn)行了深刻探討。如何在《職業(yè)教育法》背景下進(jìn)行“三教”改革，我們回顧了《職業(yè)教育法》修訂歷程，三個(gè)階段，明確類型定位、體現(xiàn)多樣性、具有融通性、確權(quán)和放權(quán)、突出高質(zhì)量等五大基本點(diǎn)。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展剛剛起步，仍面臨著從外延向質(zhì)量轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，我們需要長期的克難攻堅(jiān)，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。 幾位老師也分享了他們對(duì)當(dāng)前新職教法背景下的數(shù)字化時(shí)代的“三教”改革的認(rèn)識(shí)及想法。 關(guān)于“三教”改革，卜義老師講到要提高政治站位，不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好黨建引領(lǐng)下的教育教學(xué)工作，落實(shí)思政課要求，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，用心愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極學(xué)習(xí)信息化手段，以推動(dòng)我省職業(yè)教育向更好，更優(yōu)發(fā)展。 賈娟娟老師以她自身經(jīng)歷為例，講到“教師改革”是”三教“改革的最根本，“教師”的改革，應(yīng)以“雙向雙融通”為主要途徑，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做”。 謝冰瑩老師講到，教法、教師、教材三個(gè)層面是落實(shí)“職教20條”的根本要求，也是推進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，同時(shí)也是新時(shí)代推進(jìn)中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校，和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施的必經(jīng)之路。 王曉萍老師說到，做好教師改革，數(shù)字化背景下自身的發(fā)展，我們要做到“終身學(xué)習(xí)”，也要具備數(shù)字化思維，結(jié)合各種信息化工具進(jìn)行教學(xué)改造和開發(fā)，將紙質(zhì)教材與數(shù)字化相結(jié)合，以微課，慕課等教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課堂從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)變，正如浙江大學(xué)金小剛教授所言，“教育是點(diǎn)燃學(xué)生的希望，教育需要喚醒和影響，教師應(yīng)該“激活”學(xué)生”！我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，和批判思維，不僅僅培養(yǎng)解題者，更要培養(yǎng)發(fā)展問題的出題者！ 王銘老師和肖彤老師都說到，正如黃璞老師所說的要”心懷國之大者”，就建筑行業(yè)來講，數(shù)字化是轉(zhuǎn)型升級(jí)的基礎(chǔ)戰(zhàn)略，首先要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在教學(xué)工作中，要充分發(fā)揮我們的示范作用，將實(shí)際案例引入課堂教學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合，發(fā)揮數(shù)字資源對(duì)教學(xué)的作用。 最后黃老師說到，將來職業(yè)教育不僅僅要有“雙師型”教師，更要培養(yǎng)有理論有實(shí)踐的教師，要以一直保持緊迫感，不斷學(xué)習(xí)深造，努力做到能把論文寫在大地上，作為專業(yè)帶頭人，做到心中有“數(shù)”，真正把“四鏈”與“四商”相結(jié)合，為職業(yè)教育發(fā)展出一份力！ 辦學(xué)質(zhì)量、職教資源打破成見、主體作用引導(dǎo)扶持、大國工匠產(chǎn)教融合、校企合作畢其功于一役?? 結(jié)業(yè)典禮上，我們一起觀看了記錄著我們短暫學(xué)習(xí)生活的短視頻，隨后黃老師帶我們重溫了教師誓詞，大家感觸頗深。 職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興我們?cè)谛袆?dòng)！黃老師動(dòng)員各位老師參與到“襄盛世，迎盛會(huì)”的短視頻大賽中，他說不僅僅要搞好職業(yè)教育，也要搞好人民服務(wù)，做一個(gè)眼里有光，腳下有路的人。 來自銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系的和小軍老師作為學(xué)員代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他表示此次學(xué)習(xí)是一次觀念上的沖擊，心靈上的震撼。通過與學(xué)生之間分享優(yōu)秀文章，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并思考的交流方式，以及學(xué)生在畢業(yè)之際寫的一篇令人感動(dòng)的文章，從曾經(jīng)的叛逆少年到如今懂得感恩，懂得體恤父母，這種蛻變，告訴我們讀書的力量是無窮的；作為專業(yè)帶頭人，要牢固樹立’立德樹人‘的基本思想，不搞花拳繡腿的空架子，積極探索數(shù)字化改革背景下的職教專業(yè)建設(shè)問題；“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”我們一定要多讀書，成為一名真正的文化人，才能在專業(yè)建設(shè)道路上穩(wěn)步前行！ 來自陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的任芳麗老師從三個(gè)感謝表達(dá)了對(duì)此次培訓(xùn)的高度贊揚(yáng)。首先感謝此次培訓(xùn)的各位專家，給我們帶來思想、意識(shí)形態(tài)上的洗禮與升華；其次感謝與我們朝夕相處，照顧我們學(xué)習(xí)生活起居的助理老師，最后感謝承辦單位的用心安排，不僅僅讓我們學(xué)習(xí)了專業(yè)升級(jí)課程，而且感受到了楊凌這所農(nóng)科城的魅力，以及振興鄉(xiāng)村的使命感！ 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。我們一起努力，做一位有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有智慧的教師！ 最后，黃老師做結(jié)業(yè)總結(jié)講話，他說到職業(yè)教育的發(fā)展與我們息息相關(guān)，并以“斯人若彩虹，遇上方知有”告訴我們，要做一個(gè)溫暖向善，有理想，有情懷的教師，也相信職業(yè)教育會(huì)因?yàn)橛龅轿覀兌兊迷絹碓胶谩＞妥屛覀円源舜蜗嘤鰹槠瘘c(diǎn)，學(xué)以致用，將我省職業(yè)教育邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段！ 明天我們就要踏上這條職業(yè)教育發(fā)展振興路，希望我們?cè)诒舜丝床坏降娜兆永镬陟谏x，散發(fā)光和熱。???? 獨(dú)自莫憑欄無限江山別是容易見時(shí)難！山水萬程，我們后會(huì)有期！ 至此，陜西省2022年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國培項(xiàng)目(專業(yè)升級(jí)與數(shù)字化改造）培訓(xùn)班圓滿結(jié)束????最后，祝愿我們所到之處皆為熱土，所遇之人皆為良緣??