299班學(xué)生優(yōu)秀“隨筆”展示（第一期）

雨路

其實(shí)我也很煩惱英杰 299 班田子玚 生活是公平的，他給予了我們幸福與歡樂，但同樣也丟給了我們煩惱與憂愁。面對(duì)煩惱，每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)被打上印跡，而我們看到的，只不過是人在努力克制后，殘余的情感。 升入初中后，雖然我一直努力保持一種無憂無慮的人設(shè)，但其實(shí)，不是這樣的。 其實(shí)，我也很煩惱?？粗媲叭找嬖龆嗟淖鳂I(yè)，我仿佛面朝波濤大海，成群的文字如同巨浪般向我涌來，一浪接一浪，撞得我頭暈?zāi)垦?。深?yuàn)W的題目如同鯊魚般向我游來，一條接一條，逼得我喘不過氣。寫作業(yè)時(shí)更為艱難，寫作業(yè)就像織毛衣，一點(diǎn)兒也容不了粗心，一點(diǎn)兒也容不得大意，一根線亂了就全亂了，而我卻總是不能專心致志地“織毛衣”，只能被迫一遍又一遍返工，常常熬到深夜還不能完工。這導(dǎo)致我常常精神不足，無法以最佳的狀態(tài)面對(duì)課堂。 其實(shí)，我也很煩惱。來到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)新同學(xué)，新集體，我的心情忐忑不安。我擔(dān)心同學(xué)們會(huì)看不起我，冷落我；我擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，令父母老師失望，被朋友同伴嘲笑；我擔(dān)心自己不能適應(yīng)校園生活，使自己健康不再，令父母奔波勞累，我擔(dān)心……這些憂慮像一根根帶刺的鐵索，將我的心密密封鎖起來，令它無法出聲，令它痛癢難耐。我的思路也常被它們打亂。 其實(shí)，我也很煩惱。試問，群星璀璨的夜空，哪顆星不想最耀眼？以前，我在班里總是最耀眼的，是被老師捧在手心的寵兒。但是，自從到了這個(gè)臥虎藏龍的班集體，我的光芒變得越來越黯淡。我不再出眾，不再被老師太看重；我變得普通，變得與所有人相同；我的努力不比別人少，但我的成果卻不比別人多。我必須承認(rèn)自己只是一個(gè)平凡的學(xué)生，但我不甘心。 煩惱是必然的，但不是永存的，它不是寶藏，不應(yīng)保存在心里。只有努力變優(yōu)秀，才能將煩惱根除。我在努力進(jìn)步，我朝著“永樂”的方向大步向前。 　　其實(shí)，我也很優(yōu)秀班級(jí)：299 姓名：李安陽(yáng) 我是否優(yōu)秀？ 我愣住了，思索了片刻——我好像不是很優(yōu)秀。 但我優(yōu)秀過，是小學(xué)的時(shí)候。 小學(xué)時(shí)我的各科成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師每次出的奧數(shù)題我能輕而易舉地做出來，英語老師布置的背誦任務(wù)，我也能快速得完成。學(xué)校舉行的大大小小的比賽，我也能擠身進(jìn)前幾。 可初中與小學(xué)壓根是截然不同的。小學(xué)的數(shù)學(xué)是簡(jiǎn)單易懂的，英語是好記順口的?？墒浅踔械臄?shù)學(xué)是復(fù)雜難解的，政治是枯燥乏味的，歷史是難記拗口的。雖然在過去的小學(xué)生活中我算是“優(yōu)秀”的。可是到了一個(gè)優(yōu)秀的整體里，我倒是不怎么優(yōu)秀的。我身邊的朋友，都是優(yōu)秀的人：有當(dāng)過班長(zhǎng)的，得過年級(jí)第一的；有作文寫得堪比優(yōu)秀范文的，參加過市里大大小小的作文比賽的；有數(shù)學(xué)天才，不動(dòng)筆就可以算出有難度的數(shù)學(xué)題……在她們面前，我有些平平無奇。就如同在數(shù)十顆耀眼的鉆石中的一塊黯淡無光的石頭。 可我也不甘心做一塊石頭，心中滿是迷茫。 直到后來，我看妹妹的小學(xué)課本，看到有句話“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，的確，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。對(duì)啊，一個(gè)人不能總是因缺點(diǎn)而去一味的否認(rèn)自己，因?yàn)槊總€(gè)人都同樣有自己的長(zhǎng)處。我怎么連這個(gè)道理都沒有明白呢？我也許沒當(dāng)過班長(zhǎng)，沒得過年級(jí)第一，也不是數(shù)學(xué)天才……可是拋開所有的短處與缺點(diǎn)，我也是有長(zhǎng)處的啊。比如：我有一手能拿得出的字，這畢竟是我練了一年多才練成的結(jié)果；我的英語很好…… 優(yōu)秀不是自傲，是自信的表現(xiàn)。 我是否優(yōu)秀？ 這次，我要自信回答“是”。 優(yōu)生是這樣煉成的班級(jí):299班姓名:朱筱蓉 什么樣的學(xué)生才叫優(yōu)生?爸爸說:“勤學(xué)苦練，不浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間，將心思全放在學(xué)習(xí)上的學(xué)生叫優(yōu)生?！崩蠋熣f:“抓住上課的40分鐘集中注意力，努力汲取知識(shí)的學(xué)生叫做優(yōu)生?！倍彝ㄟ^觀察學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的成績(jī)是通過日成一事提高的，當(dāng)天的作業(yè)多，別的同學(xué)總是拖到日后，而他們哪怕是不睡覺也要完成，給第二天留出時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)自己的不足學(xué)科。 而何謂日成一事?所謂日成一事即自律，恒心，精心與踏實(shí)。 如何才能曰成一事，首先得靠自律，自律就是不受別人監(jiān)督，自己管好自己，當(dāng)日事當(dāng)日畢，不拖拉到明天?？捎行┤藚s抱著“明曰復(fù)日，明日何其多”的態(tài)度，不斷后推，以至于一無所成。就拿寒號(hào)鳥來說，在秋末冬初的時(shí)候，萬物都開始忙碌起來，螞蟻儲(chǔ)存過冬糧食，鳥兒開始建溫暖的窠巢?？晌ㄓ泻?hào)鳥無所事事，整天游手好閑，有一次喜鵲來提醒它該筑巢了，可寒號(hào)鳥卻說:“你看今天這么溫暖，明天再說”可這明天一推就是十幾個(gè)明天，北風(fēng)一吹，可憐的寒號(hào)鳥就這樣凍死了。所以我們不能像寒號(hào)鳥一樣拖時(shí)間，而要像雷鋒一樣擠時(shí)間。就如魯迅所說:“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 日成一事，不光得靠自主自律的精神還得靠堅(jiān)持不懈的恒心，蒲松齡說:“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人。天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！笔堑凝R白石老人不論刮風(fēng)下雨，盡管受到父母之喪，身患重病，但仍堅(jiān)持畫畫，最終成為著名畫家。優(yōu)生正是有著像白石老人在不利和艱難的遭遇里，有著百折不撓的恒心取得成功。 最后，還得靠精心和踏實(shí)，只有精心待之，才能學(xué)有所成，學(xué)有所獲;但如果做事囫圇吞棗，虎頭虎尾，消極待之，那就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，浪費(fèi)青春，浪費(fèi)金錢。 日成一事，不管是大是小，是多是少，是繁是簡(jiǎn)，都應(yīng)該把身邊小事做好，不在乎轟轟烈烈，而應(yīng)踏實(shí)有為，有始有終。自律，恒心，精心，踏實(shí)定能讓我們開啟成功的不二法門。所以讓我們?nèi)粘梢皇?，?dāng)日事當(dāng)日畢，一起成為優(yōu)生！ 　　其實(shí)，我也很優(yōu)秀 299班 李麒泰 金秋九月，又是一個(gè)暑假的結(jié)束，也是無數(shù)莘莘學(xué)子的新的開始。 同時(shí)，這也是我步入初中的時(shí)間，我進(jìn)入的是一個(gè)強(qiáng)者云集的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)我可能不是居于上游的。但我不服別人比我強(qiáng)。 剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)體時(shí)，我還心懷僥幸。但在軍訓(xùn)時(shí)我見到一個(gè)能夠?qū)⒅苈时车?06位的人，我便知道，我不能再放松了，這時(shí)不同于小學(xué)，小學(xué)時(shí)一個(gè)班里只有四五個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)娜耍浅踔袇s都是勢(shì)均力敵的強(qiáng)者。 當(dāng)我坐到第一排時(shí)，我們的班主任就給我派發(fā)了一個(gè)任務(wù)，讓我去放一卷膠帶到物業(yè)室，但在這個(gè)陌生的環(huán)境中，我第一次開始退縮，但也就是這個(gè)退縮心思的出現(xiàn)，給班主任留下了不好的印象，也就是最初的一次壞印象，我在班主任的心中變成一個(gè)膽小，懦弱，不敢冒險(xiǎn)的男生。 我心中開始不服氣，這么陌生的環(huán)境中，我只是有一點(diǎn)點(diǎn)退縮而已。這之后，我心中漸漸開始明白了，在一個(gè)滿是優(yōu)生的班級(jí)中，我可能并不是特別的出眾。但是，正是因?yàn)檫@樣，才讓我充滿了動(dòng)力，我想證明，我并不差。 我擁有一顆上進(jìn)的心，我具有一顆學(xué)習(xí)的心，我富有一顆努力上進(jìn)超越別人的心。因此，為了向老師證明我并不差，我作業(yè)一直都在努力完成，上課也一直在認(rèn)真聽講。 正所謂“嚴(yán)師出高徒”，我們的班主任就是一位這樣的嚴(yán)師，但我現(xiàn)在卻不是她手中的高徒。所以，我要努力學(xué)習(xí)，證明我自己并不差，證明我也是一名優(yōu)秀的學(xué)生，更要成為她手中的一名高徒。 　　不再等待班級(jí):299 姓名:楊涵茹 柿樹靜靜地挺在那里，一動(dòng)不動(dòng)地。 干枯的樹干，依舊布滿皺紋，與周圍長(zhǎng)得茂密的松樹格格不入。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間無人養(yǎng)護(hù)，樹上只有零零落落的幾片葉子，路過的人們手上拿著秋天的柿子，倒挺開心地看這樹，沒有果實(shí)。 從書本里抬起頭，我看向它。秋天萬物豐收，唯有我眼前的這棵樹，久而久之，我反倒快忘了這是一顆什么樹了。有人說，等等吧，柿樹自己會(huì)生長(zhǎng)的，不用人們費(fèi)盡心思地養(yǎng)護(hù)它，等到那時(shí)候，自然會(huì)吃到果實(shí)。 我又低下頭，看著自己的書本，想著，我也等等吧，有的是時(shí)候?qū)懀瑸槭裁匆F(xiàn)在就寫完。我走出門去，看著小麻雀，看著懶散的樹葉被風(fēng)吹的微微擺動(dòng)。我思考努力的意義是什么，為什么不再等等呢?反正人生還有很長(zhǎng)的時(shí)間。 大雁從頭頂飛過，看來是準(zhǔn)備飛去南方過冬了，我真想朝它們大喊:“現(xiàn)在才秋天，不著急，等等吧!”可是大雁聽不到我的心聲，賣力地繼續(xù)飛著…… “沙沙--”風(fēng)吹過樹梢，拉回我的思緒。我呆愣地看向前方，一時(shí)不知道該說什么。大雁都有了規(guī)劃和決心要飛去南方，為什么我總想著等待呢?平時(shí)的雄心壯志呢?平時(shí)的努力付出呢?一個(gè)簡(jiǎn)單的問號(hào)竟讓自己?jiǎn)】跓o言。等?等到什么時(shí)候?等的時(shí)候付出了嗎?等的思時(shí)候思考了嗎?一直以來，等都是一種借口一種逃避，一縷云煙，等風(fēng)吹來的時(shí)候，它卻消失殆盡，看不見摸不著了。 那棵柿樹依舊靜立，我卻跑回書桌前，拿起筆;那棵樹依然在等待，而我心里豁然開朗提筆而行。 不再等待，青春因努力奮斗而精彩。 　　我有話說 班級(jí)：299班·姓名：王子源 那日，陽(yáng)光明媚，我懷著激動(dòng)、興奮的心情踏入了中學(xué)的大門。那一刻，我正式從一名小學(xué)生成長(zhǎng)為一名中學(xué)生了。 進(jìn)入中學(xué)后，感覺時(shí)間特別緊張，不過也很充實(shí)?，F(xiàn)在回想起小學(xué)生活，真是浪費(fèi)了太多時(shí)間，如果能像垃圾一樣回收利用該多好。 在學(xué)校度過的第一周，也就是軍訓(xùn)生活。教官嚴(yán)厲的聲音回蕩在我的耳邊：“把大腿往上抬，手往里合…”直到現(xiàn)在，我才明白軍訓(xùn)是為之后的學(xué)習(xí)之旅做準(zhǔn)備。 如果說軍訓(xùn)是身體上的累，那么學(xué)習(xí)就是精神上的累?？梢哉f，學(xué)習(xí)比軍訓(xùn)累多了。一瞬間科目數(shù)量翻了一倍，作業(yè)也幾乎翻了一番，壓得我喘不過氣來。老師也比原來小學(xué)老師嚴(yán)厲了許多：字寫得不好看需要重寫，晚上在宿舍不睡覺，需要罰蹲。這幾天犯的錯(cuò)甚至給了我一種錯(cuò)覺，小學(xué)六年都沒近幾天犯得錯(cuò)多。不過，我也有了很大的改變，無論做什么事都很認(rèn)真。我想對(duì)自己說：“今天越努力，明天越美好！” 老師，在開學(xué)這幾周里，我最想感謝的人就是您。您像一面明鏡，照出我的全部錯(cuò)誤，督促我去改正。單單是這幾周，我就端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，字寫的比原來好看了，上課注意力集中了，同時(shí)您也治好了我一個(gè)小小的疾病一一失眠。謝謝您，老師！ 其次，我要感謝我的爸爸媽媽。這幾周我犯了那么多錯(cuò)誤，本以為我會(huì)迎來一陣狂風(fēng)暴雨，卻沒想到迎來的是春風(fēng)拂面。在我犯錯(cuò)向你們傾訴時(shí)，你們沒有批評(píng)我，而是指出我為什么會(huì)犯錯(cuò)的原因，提醒著我不要再犯同樣的錯(cuò)誤。你們的話如同靈丹妙藥，治愈了我。 最后的幾句話，我想對(duì)同學(xué)們以及我自己說：“沒有比人更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路，讓我們攜手并進(jìn)，一起跑向美好的未來?！?lt;/p> 其實(shí)我也很優(yōu)秀299班李柏榮 傍晚時(shí)候，三道影子拉長(zhǎng)在街林間小道，四周靜悄悄的。父親清了清嗓子，率先打破了寧?kù)o：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！薄鞍?！”母親出聲打斷“孩子，媽媽不否定你進(jìn)取，但你也應(yīng)該知道，站得高，摔下同樣也更慘，有時(shí)知足常樂，笑口常開，也不謂是生活?！钡倚闹胁灰詾槿弧? 我不以為然的資本或許只是來自那一所小學(xué)，不對(duì)，是來自那“一畝三分地”的可憐優(yōu)越感。那時(shí)的我認(rèn)為“爬上去“”是必然的，“掉下去”是萬萬不可能的。那時(shí)的我仿佛是全世界的中心，老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們擁護(hù)我，家長(zhǎng)們羨慕我，我活成了別人家的孩子。 直到她的出現(xiàn)，她隨父母從外地定居在這里，聽說她也是尖子生，我隱隱感到有一絲危機(jī)，但很快長(zhǎng)期的優(yōu)越感就將這一絲絲的顧慮硬生生地?cái)D掉。 很快，我發(fā)現(xiàn)了她并不簡(jiǎn)單，她的演講比我生動(dòng)，他的知識(shí)比我豐富，他的眼界比我廣闊，他的胸懷比我寬闊······這無時(shí)無刻不使我捉襟見肘，她的鼓勵(lì)和關(guān)心像是在嘲諷，他的幫助更像是在挑釁。我對(duì)整個(gè)世界充滿敵意，有人從我身邊走過，多看了我?guī)籽郏揖陀X得他肯定在嘲笑我，回到家里，看到父母愁眉苦臉，我徹底絕望了，此后，我像是變了個(gè)人，不再活潑了，信心受挫，成績(jī)更是一落千丈。 父母說：“你該長(zhǎng)大了。” 朋友說：“別怕，你還有我們?！?lt;/p> 是呀！做好自己，盡力而為，一步一個(gè)腳印。我重拾了信心，收回了以我的氣焰，奮力向前。 仔細(xì)一想，其實(shí)我也在發(fā)光發(fā)亮，也有人把我作為榜樣。期末考試，我每一門功課都是一百分;學(xué)校組織的演講比賽，我獲得了一等獎(jiǎng);在班里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常幫助幫助學(xué)困生?？吹剿麄兿蛭彝秮砀兄x的目光，我豁然開朗了;每一次大掃除，我都挑最臟的最累的活干，同學(xué)們都為我豎起了大拇指，老師也向我投來贊許的目光；公交車上我主動(dòng)讓座，過馬路時(shí)我主動(dòng)幫助殘疾人·······漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我也很優(yōu)秀！ 像二師兄一樣生活 299班袁世杰 曾幾何時(shí)，我認(rèn)為自己是一只無所不能的孫猴子，不僅有著遠(yuǎn)大的志向，還有著高超的技藝與過人的膽識(shí)。可是隨著時(shí)間的流逝，一次次失敗，一次次的低人一等，打破了我美好的幻想。我突然明白：我就是那只豬八戒！ “大師兄，師父被妖精捉走啦！”這是我最不喜歡的臺(tái)詞之一。這句話，像是對(duì)強(qiáng)者的懇求，讓自己顯得很沒有尊嚴(yán)。當(dāng)師父再一次被大師兄解救之時(shí)，我便會(huì)想到總是比自己強(qiáng)的同學(xué)與正在同濟(jì)大學(xué)上大學(xué)的哥哥。他們就像我生活中的的“孫悟空”，處處壓我一頭。他們像太陽(yáng)般耀眼奪目，可我卻泯滅在了茫茫人海之中。我不想當(dāng)凡人，我也想做“孫悟空”，有勇有謀，可我就是一只豬八戒，不甘落寞，不甘過著如同八戒般平凡的生活。 一天天過去，我機(jī)械的活著，八戒也在西行之路上越走越遠(yuǎn)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，八戒也有許多優(yōu)點(diǎn)是大師兄學(xué)不來的。臟活累活從來都是他干，重?fù)?dān)他挑，重任他擔(dān)。他吃苦耐勞，只為一頓飽飯。他雖然不甘平庸，卻擁有一顆熱愛生活的心。在西行之路上，他雖然不斷抱怨，卻一直充當(dāng)著大家的“開心果”。我逐漸被八戒的樂觀所感染，或許和八戒一樣活著，也很好。 或許他不像美猴王一樣是“千古馳名第一妖”，他不甘平庸，卻不斷改變著自我，從好吃懶做到降妖除魔被封凈壇使者?；蛟S我們生來都不完美，但我堅(jiān)信，我們可以做最好的自己，不必去模仿他人，像二師兄一樣的活著！ 教室外 299班高妙 教室是我們學(xué)習(xí)的地方，小小一間屋子，容納了無數(shù)奇思與妙想?？赏饷娴娘L(fēng)景也很美呢！從窗外望去—— 一棵棵青松站得筆挺，士兵一樣，堡壘一樣。它總是悄悄地抖去枯黃的松針，埋在土里，繼續(xù)滋養(yǎng)自己。他從來對(duì)外都展示出“四季常青”“挺立莊嚴(yán)”的姿態(tài)，我們殊不知常青的人都需要默默更新?lián)Q代。 后面的是操場(chǎng)。有人奔跑，有人不拘泥于課堂。學(xué)習(xí)是無處不在的，他們正在學(xué)習(xí)如何讓自己跑得更快些，超過別人。飛揚(yáng)的少年最動(dòng)人心，奔跑的時(shí)候像是穿過了光陰。他們正處于生命的初期，有著無限的可能，一觸即發(fā)。 思緒擴(kuò)散，飄向校園外的街市—— 高樓大廈里的工作人員步履匆匆，沒有了小時(shí)候的明快；他們會(huì)工作到很晚——這倒像學(xué)生一樣。他們都還年輕，還有很多很多時(shí)間去為自己的夢(mèng)想努力，去盡力建設(shè)祖國(guó)。小巷里，邊兒上擺滿了各種各樣的推車、攤位。那后面有著布滿皺紋的面孔：或咧嘴笑著、或愁眉不展；或低下頭去，或與人閑聊世事……他們臉上的每一條溝里，都填滿了故事——那是歲月的刻刀在上面留下的紀(jì)念。 很可能幾個(gè)月后、幾年后、十幾年后，我們就見不到那些臉了。又會(huì)有人惋惜著：又倒塌了一座博物館吶！ 思緒越來越遠(yuǎn)，流竄到了更遠(yuǎn)的地方——草原上成群的牛羊、無垠的綠草，大海上躍起的鱈魚、海底潛行的白鯊…… 有人身負(fù)重?fù)?dān)、砥礪前行，創(chuàng)出一番豐功偉業(yè)；有人關(guān)心風(fēng)花雪月的運(yùn)行，探究世間萬物的秘密，多么浪漫，有人耕耘于平凡，鑄就著一個(gè)個(gè)不凡…… “連夜不知春去，一睛方覺夏深”直到同桌用筆戳了戳我，才回過神來。已近黃昏，橙黃色的光透過窗子，投射在雪白的墻上，煞是好看。 桌上讀書閑處好，窗外風(fēng)景俱是佳。可無論是欣賞還是指點(diǎn)四周風(fēng)景，都得先爬上屋頂。 世界一直在變化，我想在教室外的風(fēng)景里，留下濃墨重彩的一筆。 其實(shí)，我也很優(yōu)秀 299班姜濤宇 爸爸、媽媽，你們知不知道你們口中別人家的孩子給我?guī)砹硕啻蟮膲毫?？你們給我的壓力太大了，一定壓力確實(shí)是會(huì)給人帶來動(dòng)力，但如果壓力太大就會(huì)讓人崩潰。 每天早上一起床，媽媽的聲音就傳到我的耳邊，“快點(diǎn)起床，你看看我同事的孩子，現(xiàn)在早已起床開始背英語單詞了，人家才不會(huì)像你一樣這么晚才起床，一點(diǎn)兒都不讓人省心?！蔽抑缓泌s緊去洗漱，當(dāng)我吃完早飯開始背書時(shí)，您又說：“ 你不會(huì)過來幫我打掃家里嗎？你看看別人家的孩子，看見家長(zhǎng)在打掃就會(huì)幫忙打掃，你現(xiàn)在讓我伺候你，等你長(zhǎng)大了以后，看看誰還會(huì)專門伺候你?！蔽矣众s忙幫您做家務(wù)。 等我放學(xué)回家之后，您的聲音又傳來了：“還不趕快去做作業(yè)，你看看別人家的孩子在教室里就能做完作業(yè)?！贝丝涛业哪X子里一直重復(fù)著一句話“別人家的孩子，別人家的孩子，別人家的……” 媽媽，您還記得那次月考嗎？在考試的前一天晚上，您讓我背書，我背到了很晚很晚，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候頭暈乎乎的，果然不出所料，我這次考試考得非常糟糕，語文只考了81分，數(shù)學(xué)考了86分，英語考了89分，回到家您把我臭罵了一頓，說：“你看看你們班的班長(zhǎng)這次又是第一名，你就不能多和人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？”我終于忍不住了，朝你吼道：“天天拿我和別的孩子比較，到底是我是你的兒子還是別人才是！”說完我便跑到房間里關(guān)上門，委屈地哭了起來。 可是媽媽你有沒有想過，其實(shí)我也很優(yōu)秀，雖然我的成績(jī)可能沒有別人的高，但我卻一直很努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)也在穩(wěn)步的提升，而且我還樂于助人，在班級(jí)里也很受大家的歡迎，但您總把我和別人比較，把我貶得一文不值。 媽媽，請(qǐng)您以后能不能少一些比較，多給我一些鼓勵(lì)，讓我擁有更大的動(dòng)力。 我有話說 299班劉芷祺 距離我入學(xué)已有半個(gè)多月的時(shí)間了，我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，結(jié)識(shí)了許多新的伙祥，學(xué)習(xí)了許多新的課程，同時(shí)，也遇到了許多新的困難…… 我獨(dú)自一人來到陌生的環(huán)境中已是莫大的勇氣，幸運(yùn)的是遇到了同鄉(xiāng)的伙伴，是她們讓我忘記了心理上本能的對(duì)家的依賴。偶爾看到一些哭紅眼睛的戀家的孩子，我心里的某根弦也似乎被輕輕碰了下，讓我不由得想起父親寬厚的大手，母親溫柔的細(xì)語……但我會(huì)馬上將這些想法拋之腦后，因?yàn)橛信笥雅阒也皇锹?！找的腦海已經(jīng)裝滿了，現(xiàn)在我更應(yīng)該全身心投入到學(xué)習(xí)上去，就這樣，我解決了第一只“攔路虎”。 我本來在小學(xué)一直都是數(shù)一數(shù)二的人物，可現(xiàn)在班上全是數(shù)一數(shù)二的同學(xué)，既給了我一種無形的壓力，又給了我前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上，初中生活與小學(xué)生活又大不相同：數(shù)學(xué)晦澀難懂的知識(shí)，語文的長(zhǎng)篇大論，政治的繞口難記都讓我的眉頭越皺越緊，周圍同學(xué)的優(yōu)秀竟讓一貫自信的我生出了些許自卑感，我似乎能看到我們之間越來越大的差距，我害怕，很害怕，半夜躺在床上，看著透過窗簾的柔知月光，才能讓我的心短暫地平靜下來。我會(huì)想自己難道不可以努力追上他們嗎？只要我努力，指不定可以彎道超車呢！懷揣著這樣的想法，我把來到這里依然存在的優(yōu)越感統(tǒng)統(tǒng)丟掉，戴起了隱形的帽子，上課時(shí)精神高度集中，積極回答老師的問題，不會(huì)的題與同桌討論……我也有些詫異，自己竟然做到了！也受到了老師的表?yè)P(yáng)，讓我的心里甜甜的，暖暖的，但也聽到了老師認(rèn)為我不足的地方，所以我一定會(huì)改正那些零碎的毛病，再次成為這個(gè)班里“別人家的孩子”！至此，第二只“攔路虎”也是光榮打敗了！ 希望我能繼續(xù)這樣努力下去，爬上最高的山峰，成為離太陽(yáng)最近的人！ 新學(xué)校、新起點(diǎn)班級(jí):299 姓名:霍昕冉 秋高氣爽，瓜果飄香。在這樣的一個(gè)季節(jié)里，我手拿錄取通知書，懷著一顆激動(dòng)的心，踏進(jìn)英杰中學(xué)的大門，走進(jìn)了299班的教室。 教室很大，里面坐滿了人。一眼望去，里面只有兩個(gè)熟面孔。我挑了個(gè)座位坐下，同學(xué)們都十分活躍，主動(dòng)和我搭話。班主任柳老師很慈祥，但她的一番發(fā)言讓我熱血沸騰、斗質(zhì)志昂揚(yáng)，我也知道了299班是特優(yōu)班。 第一次讓我感受到這個(gè)班的優(yōu)秀還是軍訓(xùn) 期間。當(dāng)時(shí)教官給我們講抗日歷史，同學(xué)們一個(gè)個(gè)從容作答，教官問什么都善答如流。我也感受到自己和別人的差距。軍訓(xùn)期間過去，正式開始上課了。我認(rèn)識(shí)了各科老師。老師們上課都幽默風(fēng)趣，課堂氛圍很好，也許是特優(yōu)班的緣故，老師講東西不用多說，同學(xué)們都能聽懂，回答問題也很積極。早早的就可以開始做課后練習(xí)。老師講課進(jìn)度快，同學(xué)們卻都能懂，相比以前是種新的體驗(yàn)。 與以前不同，各科作業(yè)都大量增加，是以前的好幾倍，卻又既要保證書寫質(zhì)量，還要速度快，又不能熬夜趴床上寫，只能合理規(guī)劃時(shí)間，再按提交順序排好每一科作業(yè)的順序，提高書寫速度，不浪費(fèi)一秒時(shí)間，完成每次作業(yè)。 上課筆記記得也很多，我剛開始寫字慢，老師講得根本寫不完，還得下課借同學(xué)的筆記。但是經(jīng)過幾天后，我已經(jīng)適應(yīng)了老師的速度，寫字速度相比以前快了許多，也能跟上老師講課的節(jié)奏了。 經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn):我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，完成各科作業(yè)。書寫速度提高了不少，字跡也美觀了。學(xué)會(huì)了做筆記，也會(huì)給筆記分類了。做事不再拖拖拉拉，迅速了不少。 新學(xué)期，新起點(diǎn)。希望我在今后的學(xué)習(xí)中萬事如意，更上萬層樓。 老師評(píng)語：好振奮的文字，老師喜歡！ 新的生活班級(jí)：299班姓名：呂書菡 一個(gè)暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，剛剛畢業(yè)又走進(jìn)一所新的學(xué)校。新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，以新的態(tài)度與姿勢(shì)去面對(duì)。 開學(xué)季的標(biāo)配自然是為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)生活與正兒八經(jīng)的解放軍部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練自然是不能相提并論的，但對(duì)于剛剛從暑假安逸生活反應(yīng)過來的我們，像一根沉重的大樹一樣，壓的我們喘不過氣。一天下來，我們都腰酸背痛，筋疲力盡?；氐剿奚嵋粋€(gè)個(gè)都像一癱泥一樣躺在床上，嘴里不停地埋怨著。可一晚過后，大家都像新升的太陽(yáng)，精神煥發(fā)，神清氣爽。大家即使嘴上喊著：真累?。〉矝]有一人主動(dòng)退出軍訓(xùn)。訓(xùn)著訓(xùn)著大家也就互相認(rèn)識(shí)，有了共同的話題，都熟了起來。每天互相嬉戲、打鬧，說笑，漸漸地也就忘卻了勞累，讓歡快.開心充斥著內(nèi)心。軍訓(xùn)過后，我們辭別了教官，又帶著好奇步入緊張的學(xué)習(xí)生活。 在這新一周的“過渡期”中，我們認(rèn)識(shí)了新的老師，記住了許多各種各樣的規(guī)矩。雖說班級(jí)初中生活與小學(xué)生活大相徑庭，但我們以飽滿的熱情和積極地去做好每一件事。在新的生活中難免會(huì)有疑問，難免會(huì)出錯(cuò)，難免會(huì)受到老師的批評(píng)和同學(xué)的質(zhì)疑。不過我不會(huì)因?yàn)榕u(píng)而開始放棄，開始萎蘼不振。優(yōu)秀的學(xué)生不只是成績(jī)的優(yōu)異，還有內(nèi)心的強(qiáng)大，我要從他人的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，不斷地錘煉自己，在批評(píng)中進(jìn)步。 從一開學(xué)，我們就開始被掛上特優(yōu)”的牌子。幾乎每位授課教師都會(huì)對(duì)我們說:"你們是特優(yōu)班的學(xué)生，要求肯定要比其它班高……”我們正值年少輕狂，骨子里的驕傲不比誰少。今后，我們一定全力以赴，力爭(zhēng)上游，不負(fù)所期。 現(xiàn)在，課程學(xué)習(xí)都轉(zhuǎn)入正軌，開始了學(xué)習(xí)成績(jī)的比拼。 同學(xué)們，努力奮斗吧，匯演青春炫麗的機(jī)會(huì)只有一次。努力拼搏，不負(fù)韶華！ 我有話說 299班王韜 我小時(shí)候，一直是一個(gè)懂事、聽話的好孩子，除了身體不太健康，其他方面都不用父母老師操心，成績(jī)?yōu)橹猩系?，作業(yè)可以自主完成，從來不要求家長(zhǎng)買什么玩具，有時(shí)間就幫父母做家務(wù)。在別人眼里我就像除了身體不太健康，語文成績(jī)不太理想以外，其他方面都相當(dāng)好，但也正是因?yàn)檫@個(gè)原因讓我有好多心里話不敢說，借這次機(jī)會(huì)我就寫出來吧。 在上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)很優(yōu)秀，但很不穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低。尤其是語文，上次可能考了79分，下次可能又考了93分，因此我決定把語文基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好，再趕超別人。但是父親說希望我可以考上全班前三名，盡量以小劉為榜樣，盡可能超越他。于是我在五年級(jí)時(shí)改變了方針，小劉會(huì)的我要會(huì)，小劉不會(huì)的我更要會(huì)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)詞叫“卷”，意思是無休止的比誰的作業(yè)做得多、成績(jī)高、效率更高。于是我和小劉幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在卷，下課時(shí)我和小劉不停的寫作業(yè)，背誦。放學(xué)了，回到家我們也在復(fù)習(xí)。放星期，我們也很少出去玩，除非功課寫完?；蚴俏覀儌z約定出來玩，這樣一直到了六年級(jí)畢業(yè)，我成功的用數(shù)學(xué)成績(jī)拉高了平均成績(jī)，排上了前三，但也讓我形成了書寫潦草的習(xí)慣。所以我想向父母說，我要先把基礎(chǔ)打好，之后再去追趕。 我還想向父母說一句話。我定好一個(gè)目標(biāo)后，要把它分成一些小目標(biāo)，逐一實(shí)現(xiàn)。如果定下一個(gè)大目標(biāo)，讓我一下去完成，我是肯定達(dá)不到的。比如在五年級(jí)時(shí)，你們讓我爭(zhēng)取在六年級(jí)期中考試時(shí)考進(jìn)前三，盡量拉進(jìn)與小劉的差距，雖然我成功的考上了第二名，但是語文還是很低。 我知道父母做的一切都是為了孩子好，但是我也要提出我的觀點(diǎn)，我的感受，這樣我才能更穩(wěn)更好更快的成長(zhǎng)。 其實(shí)，我也想這樣說299班武君琦 “那么，同學(xué)們猜猜，撐起傘的人到底是什么人呢?”講臺(tái)上，老師饒有興趣的看著我們，一邊走下了講臺(tái)。 一時(shí)間，教室里鴉雀無聲，只能聽見“沙沙”的翻書聲。我也聚精會(huì)神地理解這段文字，試圖找出一些特別之處?！暗降自撛趺凑f呢？作者也沒有說明那些人的裝飾啊!”我手足無措。 這時(shí)，一個(gè)同學(xué)舉起了手，又一個(gè)同學(xué)舉起了手，第三個(gè)，第四個(gè)……老師一邊分析他們的答案，一邊為我們提供了新思路。突然，我靈光一現(xiàn)：這些人莫非是文人？我剛準(zhǔn)備舉起手來，班里卻突然響起一陣不高不低的笑聲，似乎是在嘲笑剛才回答問題的同學(xué)。 我的心一緊，如果我說錯(cuò)了，他們會(huì)不會(huì)嘲笑我？要是老師不認(rèn)可我怎么辦？萬一剛剛有人說過，但我沒聽到怎么辦？假如……看著四周一張張些許陌生的面孔，我更緊張了，涔涔冷汗密布在額頭上，剛剛舉起的手又縮了回來。 “啪，啪，啪啪拍”，一陣整齊劃一的掌聲，緊接著是老師的贊揚(yáng)聲?？粗潜豢渫瑢W(xué)的笑臉，我十分羨慕：萬一我回答得好，老師說不定也表?yè)P(yáng)我呢！可…… 時(shí)間容不得我多想，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)接近尾聲，我一邊聽同學(xué)們的回答，一邊祈禱我的想法是正確的，反復(fù)躊躇后，終究沒有舉起手來。 “可能是文人!”我抖了一下，他的答案跟我的一樣！我靜靜地注視著老師的神色，老師綻開笑臉，掌聲響起，我懊悔不已：其實(shí)，我也想這樣說。如果我早點(diǎn)舉手，如果我沒猶豫，我就是現(xiàn)在站在掌聲中的那個(gè)人了…… 可是世上沒有”如果”，是我的多慮和猶豫阻礙了我。其實(shí)，回答問題沒有對(duì)與錯(cuò)，一個(gè)人有一個(gè)人的思路，只要你認(rèn)真思考了，同學(xué)們?cè)趺纯匆矡o妨。遇事千萬不能猶豫，否則你會(huì)追悔莫及，只有果斷，才能使“其實(shí)，我也想這樣說”不再出現(xiàn)。 老師評(píng)語：“站起來，別猶豫”!好樣的，期待你!