<p class="ql-block"> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。為凝聚教育智慧，分享管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)青年班主任教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干班主任教師的示范和引領(lǐng)作用，以老帶新儲(chǔ)備班主任后備力量，9月22日、23日下午，由深州市第一中學(xué)學(xué)生處組織、由七年級(jí)部主辦的班主任經(jīng)驗(yàn)論壇在辦公樓會(huì)議室舉行。學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)柳樹(shù)永，副校長(zhǎng)楊云響、王艷、劉英超同志及全體班主任老師參加了此次經(jīng)驗(yàn)分享。論壇由七年級(jí)部主任齊永利同志主持。</p> <p class="ql-block"> 五位班主任老師分別從端正敬業(yè)態(tài)度、細(xì)化班級(jí)管理、情化教育滲透等方面為大家做了感情真摯的分享，多年的班主任工作使他們積累下豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給大家。</p> <p class="ql-block"> 敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味性，愛(ài)業(yè)是敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的前提。那么，到底什么是敬業(yè)？我們又該如何在愛(ài)業(yè)的前提下做到敬業(yè)和樂(lè)業(yè)呢？資深班主任代省老師做了《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的經(jīng)驗(yàn)分享。她圍繞“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”及其關(guān)系闡述了自己的觀點(diǎn)和看法，用自己的親身經(jīng)歷告訴大家“凡職業(yè)都是有趣味的”，“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”，從繁重的班主任工作中找出快樂(lè)來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 班干部是班集體中的骨干力量，是班主任開(kāi)展班級(jí)工作的得力助手。一個(gè)班能否形成團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的集體，班干部是關(guān)鍵。有人曾形象的比喻說(shuō)，如果班級(jí)是一把傘，那老師就如同傘柄，通過(guò)班干部這層傘骨支架，“撐”起了全班同學(xué)。班干部對(duì)班級(jí)的作用，可以說(shuō)是舉足輕重。張曉梅老師分享的《如何利用班干部》在班干部的培養(yǎng)和利用方面給大家提供了具體的方法和見(jiàn)解。</p> <p class="ql-block"> “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于學(xué)生生理、心理尚未成熟，自律意識(shí)不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。班主任作為班級(jí)的管理者、引導(dǎo)者，有必要及時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo)，以維護(hù)班級(jí)秩序。但在實(shí)際工作中，許多老師會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理效果總是不盡如人意，馮麗葉老師分享的《違紀(jì)學(xué)生的處理以及班級(jí)文化對(duì)班級(jí)的影響》如及時(shí)雨般解決了大家的困惑。</p> <p class="ql-block"> “沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩的制定是班級(jí)良好氛圍形成的前提條件。班級(jí)量化作用就是督促大家進(jìn)行自我管理、自我教育、自我約束以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德素養(yǎng)，從而為大家提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。楊會(huì)省老師分享的《班級(jí)量化和班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立》給大家提供了非常詳盡的班級(jí)量化操作指南。</p> <p class="ql-block"> 初登講臺(tái)的稚嫩好像就在昨天，歷歷在目的是曾經(jīng)的付出與艱難，經(jīng)過(guò)三年的歷練，祝金颯老師已經(jīng)變得老練和剛強(qiáng)，“用情育、用心管、用智引”是她的班級(jí)管理理念，這個(gè)還略顯稚嫩的小姑娘侃侃而談，曾經(jīng)的辛苦化作如今絲絲的甘甜。她的分享，更是在青年班主任中引起強(qiáng)烈的共鳴和反響。</p> <p class="ql-block"> 校長(zhǎng)柳樹(shù)永做了總結(jié)發(fā)言。柳校長(zhǎng)列舉了鄭金、趙秀玉、劉梅靜、田曉樺等老師愛(ài)崗敬業(yè)的突出表現(xiàn)，指出老師們的表現(xiàn)在無(wú)聲的為一中贏得尊重，一中的口碑就是這樣建立起來(lái)的，這就是一中的傳承，一中的精神。無(wú)一中情懷、不帶壓力進(jìn)一中門，就很難在一中成為一名合格的教師。</p> <p class="ql-block"> 柳校長(zhǎng)給班主任老師們提出了三點(diǎn)要求。</p><p class="ql-block"> 一、要扮演好四種角色</p><p class="ql-block"> 1、要成為學(xué)生的貼心人</p><p class="ql-block"> “沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”只有付出熱愛(ài)，成為學(xué)生的貼心人，才能使學(xué)生在愛(ài)和欣賞的環(huán)境中，樂(lè)于改錯(cuò)，樂(lè)于進(jìn)步，達(dá)到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 2、要做領(lǐng)導(dǎo)的好參謀</p><p class="ql-block"> 班主任在學(xué)生管理中比中層干部還要重要，學(xué)校各項(xiàng)制度的出臺(tái)，調(diào)研的主體就是班主任。所以，班主任要做一個(gè)有思想的人，對(duì)班級(jí)事物的理解和判斷要敏銳、準(zhǔn)確，達(dá)到窺斑見(jiàn)豹的效果。</p> <p class="ql-block"> 3、要成為家校共建的連心橋</p><p class="ql-block"> 班主任老師要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提升自己，加強(qiáng)溝通能力，既能夠把學(xué)校政策正確地傳輸給家長(zhǎng)，也能夠把家長(zhǎng)的呼聲、意愿準(zhǔn)確地反饋給學(xué)校。遇事不膽怯，不推諉，做好家校溝通的連心橋。</p> <p class="ql-block"> 4、要成為任課教師的小組長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 一個(gè)班級(jí)的所有任課老師就是一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，班主任做為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，要大度，有格局，有人格魅力，團(tuán)結(jié)任課老師，配合和支持任課老師的工作，使彼此工作相融相通、相互促進(jìn)、共同搞好班級(jí)建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 工作過(guò)程、職業(yè)生涯過(guò)程是一個(gè)不斷接受培訓(xùn)、不斷接受挫折的過(guò)程，奔跑和流浪的區(qū)別就是一個(gè)有目標(biāo)一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)。我們要本色做人，角色做事，在崗位上要扮演好相關(guān)角色。</p> <p class="ql-block"> 二、要積極主動(dòng)的工作</p><p class="ql-block"> 我們的工作，絕不單單是因?yàn)楣ぷ餍枰?。主?dòng)工作可以贏得尊重，可以讓人輕松、快樂(lè)、幸福。主動(dòng)工作與被動(dòng)工作，有時(shí)就是三五分鐘的差距，多在學(xué)校三五分鐘，就會(huì)有三五分鐘的效果。我們需要這份工作，懈怠工作并不幸福，我們要放大自己的格局，開(kāi)闊自己的視野，抓大不放小。每個(gè)人都有激情，但成功需要持續(xù)激情。要想獲取成功，就得持續(xù)、積累、總結(jié)、勤奮、找差距，讓主動(dòng)成為一種習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 三、要擔(dān)負(fù)起相關(guān)責(zé)任</p><p class="ql-block"> 做為一名教師，尤其是班主任老師，我們要對(duì)自己、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。每個(gè)人的人生都是連貫的，但是不能保證每個(gè)人的人生都是順暢的。剪斷的繩子再接起來(lái)總要比原來(lái)短，而我們的責(zé)任就是，努力讓學(xué)生的人生不在一中被剪斷，讓學(xué)生起碼在經(jīng)歷我們這一步時(shí)是順暢的。我們掌握著學(xué)生的未來(lái)，掌握著學(xué)生家庭的走向，不容我們不敬業(yè)。我們要逼自己一把，只要把工作放在心上，把心放在工作上，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是：</p><p class="ql-block"> 1、每一位職工都能通過(guò)工作有所發(fā)展，學(xué)校必須為每一位職工搭臺(tái)子、鋪路子，成就其發(fā)展；</p><p class="ql-block"> 2、每一個(gè)學(xué)生都能在規(guī)范的環(huán)境中有所長(zhǎng)進(jìn)</p> <p class="ql-block"> 柳校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)：當(dāng)老師未必是你的首選，有可能是你無(wú)奈的選擇。但是既然選擇了，就要為你的選擇付出代價(jià)，就得擔(dān)負(fù)起行業(yè)需要擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。這樣你才會(huì)有價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。教師隊(duì)伍的擔(dān)當(dāng)不需槍林彈雨，但要兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、為人師表，我們要時(shí)刻以一中老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，除了讓自己變得更優(yōu)秀，別無(wú)選擇！</p><p class="ql-block"> 薪火相傳守初心，智慧共享再接力。柳校長(zhǎng)的致辭使班主任經(jīng)驗(yàn)論壇的主旨得到進(jìn)一步升華，他話語(yǔ)樸實(shí)卻充滿智慧，滿滿的正能量直擊老師們的心靈，耐人尋味。奉獻(xiàn)寫(xiě)滿日常，歲月記載高尚，我們是無(wú)私的導(dǎo)航。因?yàn)槲覀儌鞒泻桶l(fā)揚(yáng)，一中明天必將更加燦爛輝煌！</p>