<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教研能力和教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，助推教師的專業(yè)成長，達(dá)到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的。2022年9月27日下午，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師開展了本學(xué)期第四次教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)由數(shù)學(xué)組首席教師楊芙蓉老師主持。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：區(qū)優(yōu)質(zhì)課第二輪磨課；解讀教學(xué)常規(guī)，細(xì)化業(yè)務(wù)檢查。</p> <p class="ql-block"> 第一個(gè)環(huán)節(jié)，由王英偉老師執(zhí)教《速度、時(shí)間、路程》，本節(jié)課王老師著重滲透的核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)抽象和建模。在“速度”概念的理解上，經(jīng)歷從生活到數(shù)學(xué)化的本質(zhì)過程，將抽象的概念具體化。</p> <p class="ql-block"> 王老師從生活實(shí)際入手，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)重難點(diǎn)突出，為了讓學(xué)生清楚的理解速度、時(shí)間、路程各自的含義，王老師對(duì)于路程這個(gè)概念，用示意圖表示了出來，讓學(xué)生加深理解，從而更方便的研究三者之間的關(guān)系。本課教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，環(huán)環(huán)相扣容量大，節(jié)奏快，充分利用了課上的每一分鐘。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師共同參與到課堂當(dāng)中，認(rèn)真記錄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)。首先，王老師對(duì)自己這節(jié)課進(jìn)行了解讀，以及談?wù)撜n后的所思所想。接著， 全體數(shù)學(xué)教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，大家興致盎然，各抒己見。在肯定講課教師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，提出了自己獨(dú)特的見解和合理化的建議。眾人拾柴火焰高，大家一起探討，共同進(jìn)步，在這次聽課評(píng)課活動(dòng)中都有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)，楊芙蓉老師結(jié)合開學(xué)以來的教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)科組業(yè)務(wù)檢查事項(xiàng)對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行詳細(xì)解讀，具體到教師備課與上課、作業(yè)布置與批改、讀書筆記、學(xué)習(xí)筆記等多方面。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。相信數(shù)學(xué)組全體教師在每一次的研討學(xué)習(xí)中都會(huì)有滿滿的收獲，實(shí)小的數(shù)學(xué)教學(xué)之路將越來越寬廣，努力的實(shí)小數(shù)學(xué)教師們堅(jiān)信有春播秋種的人生意象，定會(huì)出現(xiàn)春華秋實(shí)的絢麗景象！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文稿||趙 玉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯||趙 玉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影||楊芙蓉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編審||杜秋云</p>