<p class="ql-block"> 秋高氣爽，天高云淡。在欒川縣教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室統(tǒng)一部署下，為了落實(shí)2022英語新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，進(jìn)一步搞好中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)工作，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，本著指好路、服好務(wù)、把好關(guān)、務(wù)好實(shí)的教研工作原則，在王曉萍副主任兼中小學(xué)英語教研員的精心組織下，英語“新課標(biāo)、新課改、新課堂”研討會(huì)于欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 全縣小學(xué)英語教師按時(shí)參與會(huì)議，一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)，賦能新課堂！</p> <p class="ql-block"> 欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室副主任焦靜老師主持本次會(huì)議，會(huì)議伊始，富有魅力的焦老師，認(rèn)真介紹了本次活動(dòng)的目的和流程！</p> <p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)張校長(zhǎng)為“新課標(biāo)，新課改，新課堂”研討會(huì)致辭。張校長(zhǎng)指出“新課標(biāo)要求以學(xué)生為本，學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)，英語老師要認(rèn)真研討課標(biāo)并落實(shí)到課堂上”，他對(duì)本次活動(dòng)和在座的老師提出了殷切期望！</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)教研室王曉萍副主任通過“仰觀新課標(biāo)、平視新教學(xué)、俯察新教法”的講座，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行理論解讀！</p> <p class="ql-block"> 王曉萍副主任的講座給我們以后的教學(xué)指明了方向，清楚的展示了新課標(biāo)下的新課堂，我們要更新教學(xué)理念，深入課堂，不斷探索，謝謝她給我們帶來滿滿的干貨。</p> <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)四位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家型教師通過四個(gè)課例，給全體英語教師展示了課標(biāo)在課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。她們的課堂設(shè)計(jì)時(shí)時(shí)處處提現(xiàn)了課標(biāo)的“大單元備課”觀，重視知識(shí)的整合；同時(shí)，重視情境化教學(xué)，運(yùn)用知識(shí)的遷移，讓學(xué)生真實(shí)感受到英語學(xué)習(xí)的價(jià)值，做到讀中學(xué)，問中學(xué)，動(dòng)中學(xué)，練中學(xué)。與會(huì)人員受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 胡春紅老師充分挖掘語篇蘊(yùn)含的育人價(jià)值，在英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語境中，通過“學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實(shí)踐-遷移創(chuàng)新”等體現(xiàn)語言能力螺旋上升的學(xué)習(xí)過程和邏輯關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)有意義的學(xué)習(xí)過程，逐漸從基于語篇的學(xué)習(xí)走向真實(shí)的生活世界;從理解、內(nèi)化語言到運(yùn)用所學(xué)語言，學(xué)生在此過程中獲得知識(shí)、提升能力、發(fā)展思維、塑造品格，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與課程育人的融合統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 劉雪莉老師分享的是外研版四年級(jí)上冊(cè)Module8 Unit1.We are going to visit Hainan.她基于新課標(biāo)理念，以單元主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真實(shí)的生活情景，通過聽、說、讀、看、猜等活動(dòng)，讓學(xué)生大膽實(shí)踐、積極參與，實(shí)現(xiàn)了對(duì)“be going to...”這一語言知識(shí)的理解和運(yùn)用，通過談?wù)揂my’s plan到制定自己的出行計(jì)劃，讓學(xué)生從內(nèi)化語言到遷移創(chuàng)新，不僅讓學(xué)生樹立了關(guān)注生活、積極解決生活問題的意識(shí)，而且提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維品格。</p> <p class="ql-block"> 郝真哲老師以學(xué)生的已有知識(shí)為背景，通過生活情境操練，讓學(xué)生感受到知識(shí)的連貫；又不失時(shí)機(jī)運(yùn)用歌曲讓學(xué)生掌握了重難點(diǎn)，她的設(shè)計(jì)獨(dú)到，富有創(chuàng)意?？此坪?jiǎn)單的“There be句型”在她的設(shè)計(jì)下，孩子們不僅掌握了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了運(yùn)用知識(shí)，了解如何與人合作，如何熱愛集體。通過整體感知，分段解疑，合作探究更是層層遞進(jìn)，做到學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 劉志東老師的教學(xué)設(shè)計(jì)以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，本著“學(xué)用結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科融合的原則”開展教學(xué)，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行有意義的思考建構(gòu)，交流和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的學(xué)以致用，學(xué)用一體。并在教學(xué)設(shè)計(jì)中處處體現(xiàn)英語課程的育人價(jià)值。并積極引導(dǎo)學(xué)生形成積極，健康的人生觀和價(jià)值觀！</p> <p class="ql-block"> 瞧，與會(huì)教師正在認(rèn)真聆聽！教研室崔紅艷老師也在百忙之中，和大家一起學(xué)習(xí)！為老師們的學(xué)習(xí)態(tài)度點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 眾人拾材火焰高，相信在王曉萍主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心組成員群策群力下，在所有小英人的共同努力下，小學(xué)英語將不斷開創(chuàng)新的輝煌！</p>