<p class="ql-block"> 為持續(xù)推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作，進(jìn)一步提升我縣幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)幼兒游戲的專業(yè)能力，充分挖掘區(qū)域材料的價(jià)值，發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒教育的積極作用，不斷提高幼兒自主游戲水平，真正滿足不同層次幼兒個(gè)性化發(fā)展需求，9月28日，縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教部開(kāi)展了“2022年柳河縣幼兒園區(qū)域游戲觀摩研討會(huì)”。</p> <p class="ql-block"> 縣教育局教育科科長(zhǎng)蔣德梅、學(xué)前教育辦公室主任徐孝輝、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)繳艷民、副校長(zhǎng)楊春艷、幼教部全體教師以及全縣幼兒園園長(zhǎng)和教師，共計(jì)90余人參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研員丁姝嫣主持。</p> 主管副校長(zhǎng)楊春艷講話 <p class="ql-block"> 楊校長(zhǎng)在講話中全面闡述了我縣幼兒園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，號(hào)召大家認(rèn)真觀摩、積極研討，學(xué)有所思、學(xué)有所獲，結(jié)合本園實(shí)際，努力建設(shè)有特色、有內(nèi)涵、有價(jià)值，能夠促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的區(qū)域游戲。</p> <p class="ql-block">幼教部王立新主任提出會(huì)議要求</p> <p class="ql-block">本次區(qū)域活動(dòng)觀摩第一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地前進(jìn)小學(xué)幼兒園</p> “小空間 大智慧” <p class="ql-block"> —— 前進(jìn)小學(xué)幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)展示</p> <p class="ql-block"> “一點(diǎn)一滴皆用心,一區(qū)一角皆教育”。</p><p class="ql-block"> 前進(jìn)小學(xué)幼兒園的教師們根據(jù)幼兒發(fā)展水平、年齡特點(diǎn)以及興趣，精心設(shè)計(jì)、巧妙布局，有效地利用現(xiàn)有空間，投放了豐富的區(qū)域操作材料，與幼兒們一起創(chuàng)設(shè)出了一個(gè)個(gè)富有童趣、寓教于樂(lè)的自主區(qū)角。幼兒在區(qū)域中自主選擇、互相合作、操作探索，在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 孩子們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，滿足、自信、主動(dòng)、愉悅……讓每一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)者看到了區(qū)域活動(dòng)帶來(lái)的魅力。</p> 前進(jìn)小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)分享區(qū)域創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block"> 李迪迪園長(zhǎng)以《小空間，大創(chuàng)意 小材料，大快樂(lè)》為題，分享了幼兒園空間利用上挖掘出的新點(diǎn)子“有趣的走廊區(qū)域”“快樂(lè)的戶外區(qū)域”、區(qū)域材料投放、教師的觀察指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)，細(xì)致回顧了本園區(qū)域活動(dòng)發(fā)展的歷程，為大家提供了有效參考。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地勝利小學(xué)幼兒園</p> 靈動(dòng)獨(dú)特的區(qū)域魅力 <p class="ql-block"> ——?jiǎng)倮W(xué)幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)展示</p> <p class="ql-block"> 小區(qū)域里處處蘊(yùn)藏著豐富的智慧！</p><p class="ql-block"> 在勝利小學(xué)幼兒園寬敞的走廊區(qū)域內(nèi)，每個(gè)小朋友正興高采烈地忙碌著，根據(jù)自我意愿及需求自主選擇室內(nèi)區(qū)域游戲。孩子的眼里，所有未知都是謎;孩子的手里，所有的材料都可操作;孩子的心里，所有探索都展現(xiàn)了神奇的魔力。</p><p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，每一個(gè)區(qū)域都成了孩子們的樂(lè)園，一會(huì)兒是建筑師，一會(huì)兒是科學(xué)家，一會(huì)兒是美食家，一會(huì)兒是小讀者……專注、探究、創(chuàng)想、合作中，孩子們體驗(yàn)著快樂(lè)，提升著能力。</p> 勝利小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)分享區(qū)域創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block"> 《區(qū)域研討促交流 經(jīng)驗(yàn)分享共成長(zhǎng)》，王媛媛園長(zhǎng)以勝利小學(xué)幼兒園近兩年內(nèi)區(qū)角變化過(guò)程為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享交流，從區(qū)角的初步了解，到尋求各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，再到實(shí)踐操作，闡述了勝利小學(xué)幼兒園的區(qū)角從量的積累到質(zhì)的提升。</p> 觀摩學(xué)習(xí) 認(rèn)真記錄 <p class="ql-block"> 在觀摩現(xiàn)場(chǎng)，老師們仔細(xì)傾聽(tīng)、細(xì)心觀察、用心記錄。通過(guò)本次活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域的布局及環(huán)境的營(yíng)造、區(qū)角的種類、材料的投放、廢舊物品的利用等方面有了更大程度的提高。</p> 交流共享 研而有獲 <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲觀摩結(jié)束后，老師們進(jìn)行了探討交流，針對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、空間規(guī)劃、材料投放、教師指導(dǎo)、幼兒游戲水平的發(fā)展等方面做了深入研討。研討中大家將自己的所觀、所感、所思、所獲積極分享，共同積累經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">勝利小學(xué)校長(zhǎng)李靜杰做精彩交流發(fā)言</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)崔筱姍做精彩交流發(fā)言</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二幼兒園副園長(zhǎng)馬月妍做精彩交流發(fā)言</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">安口鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園楊玉鳳做精彩交流發(fā)言</p> 幼教部王主任活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 研討交流結(jié)束后，幼教部王主任在總結(jié)中對(duì)兩所幼兒園區(qū)域活動(dòng)的亮點(diǎn)給予了肯定，要求大家正確理解區(qū)域游戲所蘊(yùn)藏的教育內(nèi)涵，同時(shí)對(duì)今后開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)提出了三個(gè)建設(shè)性意見(jiàn)：抓住區(qū)域活動(dòng)自由、開(kāi)放、個(gè)性化的本質(zhì)特征；各幼兒園在現(xiàn)有條件下要不斷豐富區(qū)域材料，滿足活動(dòng)需求；教師要努力成為幼兒游戲?qū)W習(xí)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。</p> <p class="ql-block"> 以初心勾勒，用匠心施彩?！罢n程區(qū)域化，區(qū)域游戲化”。全縣首次區(qū)域游戲觀摩活動(dòng)為每位教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，有效地提升了教師在區(qū)域創(chuàng)設(shè)上的創(chuàng)新能力，引發(fā)了教師對(duì)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的思考。全體教師必將以此次活動(dòng)為契機(jī)，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展富有價(jià)值的區(qū)域游戲，努力做教育的先行者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">在孩子的世界里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老師努力成為一名追隨者</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追隨孩子的目光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追隨孩子的喜好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追隨孩子探索的腳步</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">然后和孩子一起</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">創(chuàng)造著、體驗(yàn)著、幸福著、成長(zhǎng)著</p>