創(chuàng)意“語”國同慶，精彩別樣綻放——向陽小學三年級組大單元主題作業(yè)設(shè)計

故事有我

《語文課程標準》指出：“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務群旨在引導學生在語文實踐活動中，通過整體感知、聯(lián)想想象，感受文學語言和形象的獨特魅力，獲得個性化的審美體驗。 課標第二學段中也明確了這一任務群具體的學習內(nèi)容:閱讀并講述革命故事、愛國故事、歷史人物故事，感受幸福生活來之不易，表達自己對美好生活的向往，以及對革命英雄、仁人志士的崇敬之情。 　針對國家的 “雙減政策”和新課程標準的理念我們一直在有效減輕學生過重作業(yè)負擔，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學習規(guī)律的有意義的作業(yè)，讓學生去度過一個充實、快樂、有意義的假期。 國慶小長假“整裝待發(fā)”啦！努力進行作業(yè)設(shè)計研究的三年級組，給孩子們送上了富有創(chuàng)意的“假日大禮包”。 　“我和我的祖國，一刻也不能分割”。在這丹桂飄香的十月里，我們迎來了祖國第七十三個生日。為了激發(fā)學生愛國主義情感，讓孩子們?yōu)樽约菏且粋€中國人而感到驕傲自豪，了解祖國的偉大，也為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有意義地度過“國慶”假期，讓我們一起行動吧！ 我是小小閱讀者 　　 閱讀可以開拓我們的視野，閱讀可以增長我們的見識，孩子們捧起書，用眼睛去探尋，用心去感悟，用文字記錄一位位可歌可泣的英雄，用文字重溫一個個震撼人心的故事，用文字表達一句句真摯深刻的體會。自選作業(yè)1.觀看一部紅色電影，如《長津湖》《飛奪瀘定橋》《長征》《永不消逝的電波》去感受革命烈士的英勇豪邁，堅貞不屈。2.閱讀紅色經(jīng)典名著，暢談閱讀收獲。3.背誦一首愛國經(jīng)典詩文、一首詩歌、一篇小古文等形式表達自己的愛國之情。 我是小小攝影家 　　自選作業(yè)1. 如果信念有顏色。那一定是中國紅。假期到了，讓我們和家人一起去尋找那一抹中國紅，向國旗敬禮，與五星紅旗同框，留下你燦爛的笑容，把這一美好的時刻定格在心中。2. 走上街頭，用我們的手機去記錄來自我們身邊的“美”。 我是小小演說家 自選作業(yè)1.祖國今日的繁榮昌盛，離不開那些默默奉獻的人，選擇一個英雄人物，講述他的故事，讓更多的人了解他們的事跡。2.傳承紅色經(jīng)典，有感情地朗誦紅色詩詞，表達對祖國母親的無限熱愛。 我是小小書畫家 自選作業(yè)1: 創(chuàng)編一首童謠或者小詩，用文字記錄你對祖國的愛，為祖國送上最衷心的祝福。2: 完成一份關(guān)于“國慶節(jié)”手抄報或者畫一幅畫。可以融合奧運、航天精神，全民戰(zhàn)“疫”等內(nèi)容。一筆一劃寫下歌頌祖國的詩篇，字里行間流露對祖國的熱愛。3: 書寫一份書法作品，可以選取描寫祖國大好河山或者抒發(fā)愛國情感的古詩詞，通過書寫來表達愛國之情。 我是小小歌唱家 　五星紅旗多美麗，迎接太陽高高升起，排好隊敬個禮，國旗國旗我愛你! 歌曲能傳遞真情，請同學們聆聽并學唱紅色歌曲，用歌聲表達自己的愛國之情。 　著名教育家陶行知先生說：“生活即教育”，教育源于生活，教育回歸于生活。當作業(yè)與國慶長假撞個滿懷，我們作業(yè)設(shè)計不再是讀讀寫寫、記記背背，讓我們盡情地享受假期、擁抱生活，于生活的各個角落中去發(fā)現(xiàn)、去感受那份濃濃的愛國情。 編輯：三年級語文組審核：朱麗君終審：王立軍