<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">夾江漹城三小召開(kāi)市級(jí)課題</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span>2022秋學(xué)期工作部署會(huì)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>文字編輯：</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>張海英、楊加利、張琴</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>圖片編輯：</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>宋俊芳、胡洪智、楊梅</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 為提升教育科研水平，樹(shù)立和強(qiáng)化課題研究意識(shí)，促進(jìn)夾江三小教育集團(tuán)良性發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，保障集團(tuán)樂(lè)山市市級(jí)課題規(guī)范、有序發(fā)展，9月28日，夾江縣漹城鎮(zhèn)第三小學(xué)校召開(kāi)《縣域集團(tuán)化辦學(xué)背景下“互動(dòng)共享”教研機(jī)制的實(shí)踐研究研究方案》市級(jí)課題2022年秋季學(xué)期階段性工作部署會(huì)。會(huì)議由課題組組長(zhǎng)張海英主持，夾江三小教育集團(tuán)理事長(zhǎng)陳萬(wàn)虹、夾江縣科學(xué)教研員車(chē)洪元、漹城三小教科室主任楊加利，課題組核心成員張琴、胡洪智、宋俊芳、楊梅、劉洪等成員參加了會(huì)議。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 會(huì)上，課題組成員認(rèn)真聆聽(tīng)了張海英匯報(bào)的《縣域集團(tuán)化辦學(xué)“互動(dòng)共享”教研機(jī)制的實(shí)踐研究之2022年春季工作總結(jié)》。會(huì)議總結(jié)了在上一階段課題推進(jìn)研究方面取得的成效：課題組依托集團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展數(shù)次主題性活動(dòng)，一是集團(tuán)內(nèi)同課異構(gòu)鴿巢問(wèn)題；二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)；三是成立集團(tuán)內(nèi)語(yǔ)文學(xué)科的中心組；四是到市內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校沙灣鳳凰小學(xué)交流學(xué)習(xí)品牌創(chuàng)建、文化打造、陽(yáng)光體育等，活動(dòng)都有活動(dòng)方案，活動(dòng)記載，活動(dòng)總結(jié)，課題教研的主題性，引導(dǎo)性特征得以充分體現(xiàn)；會(huì)議通報(bào)了主題活動(dòng)完成情況、論文完成情況，會(huì)議還深入探討了課題研究中的不足及困惑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 會(huì)議通報(bào)了于2022年6月申報(bào)的樂(lè)山市教育科學(xué)研究所關(guān)于樂(lè)山市教育科研課題暨樂(lè)山市課堂教學(xué)改革項(xiàng)目2022年度階段成果:《“縣域集團(tuán)化辦學(xué)背景下‘互動(dòng)共享’教研機(jī)制的實(shí)踐研究”第二階段研究報(bào)告》和《縣域集團(tuán)化辦學(xué)“互動(dòng)共享”教研的內(nèi)涵及其價(jià)值》均榮獲二等獎(jiǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 會(huì)議商討了《縣域集團(tuán)化辦學(xué)背景下“互動(dòng)共享”教研方式的實(shí)踐研究之2022秋季學(xué)期工作方案》。會(huì)議就本學(xué)期課題工作重點(diǎn)進(jìn)行充分熱烈研討，聽(tīng)取建議和意見(jiàn)，達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)，齊心協(xié)力謀新篇：如何讓集團(tuán)教研的操作模式更優(yōu)化、更完美、更具操作性；擬進(jìn)行“高效深度復(fù)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)交流，怎樣讓集團(tuán)教研的機(jī)制的主題性、互動(dòng)共享作用發(fā)揮到極致；擬在集團(tuán)內(nèi)打造學(xué)科中心教研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮引領(lǐng)作用，突出“互動(dòng)共享”；擬讓集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校的調(diào)考五六年級(jí)的自編的具有學(xué)校特色、適合學(xué)生實(shí)際的同步練習(xí)鞏固提升資料共享，圍繞校內(nèi)打磨-集團(tuán)再磨-縣內(nèi)展示的方式開(kāi)展作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等教研活動(dòng)；擬建立集團(tuán)學(xué)科教研微信工作群，定期教研和臨時(shí)主題性研討相結(jié)合，充分體現(xiàn)痕跡化互動(dòng)，教育教研相關(guān)的資料，以達(dá)到集團(tuán)內(nèi)資源的互動(dòng)共享。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 張海英充分肯定了課題組成員在課題研究中保持的高度熱情和秉承的科學(xué)精神，激勵(lì)大家繼續(xù)加強(qiáng)課題的深層次研究，發(fā)揮課題組的團(tuán)結(jié)合作精神，讓課題扎實(shí)推進(jìn)，順利結(jié)題。課題組的各位老師分別闡述了自己在研究中的困惑和思考，大家各抒己見(jiàn)，進(jìn)一步明確了今后課題研究的方向和目標(biāo)，為課題研究的順利推進(jìn)打下了基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 夾江三小教育集團(tuán)理事長(zhǎng)陳萬(wàn)虹希望老師們通過(guò)今天的思維碰撞，能理清方向，認(rèn)真對(duì)待，在課題研究過(guò)程中，一定端正態(tài)度，不恥下問(wèn)，同心協(xié)力，勁往一處使，堅(jiān)信在大家的共同努力下，我們的課題一定能順利結(jié)題，拿到好名次。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 每一次課題組會(huì)議，組員老師們都認(rèn)真研討、進(jìn)行思維的碰撞，努力把課題研究落得更實(shí)，研得更透。漹城三小和夾江三小教育集團(tuán)將以課題研究為抓手，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提升課堂效率，在“雙減”背景下，讓每一位學(xué)子都能在減負(fù)的基礎(chǔ)上高質(zhì)量地學(xué)習(xí)！</b></p>