<p class="ql-block"> 金風(fēng)送爽，秋葉紛飛，稻香飄飄，碩果累累。在這美好的時(shí)節(jié)，浦北縣龍門鎮(zhèn)中心小學(xué)，為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂教學(xué)，提升教師的教育教學(xué)水平，龍門鎮(zhèn)中心小學(xué)第三學(xué)區(qū)為期兩天（9.27—9.28）的高效課堂比賽在馬蘭小學(xué)舉行！ </p><p class="ql-block"> 參賽教師們個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備，教學(xué)手段多樣，課堂導(dǎo)入形式新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈。他們風(fēng)格多樣，有的慷慨激昂、熱情洋溢，有的循循善誘，寓教于樂(lè)、還有的舉一反三，發(fā)散思維，充分展示了我學(xué)區(qū)教師的風(fēng)采。整個(gè)比賽過(guò)程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好氛圍。</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師紛紛表示，此次聽(tīng)課收益匪淺，學(xué)到了不同的教學(xué)方法、教學(xué)技能和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)提高自己的教學(xué)水平有很大的幫助！</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文組教學(xué)特點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 在進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文訓(xùn)練的同時(shí)，充分滲透和體現(xiàn)其“人文性、思想性”的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)表演、角色朗讀，師生一起朗讀、一起感悟、合作答題等教學(xué)手段，讓學(xué)生體真情，悟主旨，盡顯語(yǔ)文課堂魅力。</p> <p class="ql-block"> 梁龍珊老師執(zhí)教的《秋天》，她根據(jù)一年級(jí)的年齡階段，運(yùn)用多種教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字識(shí)詞的教學(xué)效率。整堂課以識(shí)字、識(shí)詞教學(xué)為主，教學(xué)目標(biāo)非常明確，抓住了教學(xué)的重點(diǎn)。 </p> <p class="ql-block"> 陳少華老師上的《總也倒不了的老屋》這一課，她課前和學(xué)生玩抓小鴨游戲，拉近與學(xué)生距離，也為上課做好鋪墊—設(shè)疑—預(yù)測(cè)—解疑，她聲音甜美，聲情并茂，循循引導(dǎo)學(xué)生，很快就把學(xué)生帶到故事情節(jié)當(dāng)中，課堂生動(dòng)活潑，意趣盎然，學(xué)生樂(lè)于參與，在學(xué)習(xí)中感受到小動(dòng)物的弱小可憐和老屋的善良、樂(lè)于助人，在享受過(guò)程中，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。 </p> <p class="ql-block"> 包一秀老師上的《橋》這一課，整堂課的構(gòu)思奇妙，在導(dǎo)入時(shí)，播放一段真實(shí)可怕的關(guān)于山洪災(zāi)害的視頻給學(xué)生觀看，非常注重渲染情境，以情促情。并把閱讀教學(xué)看成了學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，以讀為本，于讀中感悟，讀中入情，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。在品讀中體會(huì)老漢的辦事果斷，到他大公無(wú)私、舍己為人的精神，讓學(xué)生的情感得到升華！ </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 賴曉芳老師和朱漫莉老師上的《圓明園的毀滅》這一課，同課異構(gòu)、各有獨(dú)特之處，課堂中播放圓明園的美景和文物收藏以及圓明園被燒毀的視頻讓學(xué)生觀看，瞬間激起學(xué)生的民族自豪感和對(duì)侵略者的仇恨，讓學(xué)生融入到情景之中，更加了解課文內(nèi)容，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義思想教育，達(dá)到了非常好的效果！</p> <p class="ql-block"> 趙秋菊老師上《賣火柴的小女孩》這一課的時(shí)候，她教態(tài)自然大方，把自己的激情完全融入授課之中，教學(xué)思維敏捷，教學(xué)思路清晰?！罢n堂檢測(cè)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，緊扣要點(diǎn)．有效設(shè)計(jì)，形式多樣，檢測(cè)學(xué)生的同時(shí)讓他們學(xué)以致用，達(dá)到了精練、有趣、實(shí)用的效果。 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，老師們從日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象引導(dǎo)到課堂中，講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師的講授，不僅學(xué)到知識(shí)，也受到思維的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 宋艷艷老師上《分與合》數(shù)學(xué)課， 讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，課堂生動(dòng)活潑，意趣盎然，學(xué)生積極參與。</p> <p class="ql-block"> 陳光連老師的上《認(rèn)識(shí)線段》時(shí)，首先讓學(xué)生通過(guò)觀察被拉直的繩子來(lái)初步認(rèn)識(shí)線段，并用圖表示，建立線段的模型。再通過(guò)觀察直尺、黑板、課本的邊線，欣賞生活中的線段，正方形紙對(duì)折后觀察折痕，以及沿直尺邊畫(huà)線段活動(dòng)，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)線段的特征，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，然后再通過(guò)玩游戲來(lái)進(jìn)行PK，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的小主人，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。 </p> <p class="ql-block"> 陳永妃老師上的《小數(shù)的意義》這一課，從舊知、新知鏈接巧妙，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出小數(shù)的意義。簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單的方法，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，達(dá)到了教學(xué)的最大效果。</p> <p class="ql-block"> 黃敬栓老師在上《小數(shù)大小的比較》這節(jié)課時(shí)，課堂中引導(dǎo)到位，精講多練，把課堂還給學(xué)生，老師語(yǔ)言始終洋溢著激情，學(xué)生的思維活潑、氣氛熱鬧，聽(tīng)課的老師也感覺(jué)特別親切。 </p> <p class="ql-block"> 龍明老師上的是第二單元例2，教態(tài)親切，語(yǔ)言富有感染力課，課堂氣氛活躍，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">英語(yǔ)組教學(xué)特點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)教師均具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)功，他們都能熟練的用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢有感染力。他們教態(tài)自然，表情豐富，板書(shū)漂亮，評(píng)價(jià)富有激勵(lì)性，為課堂營(yíng)造出了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)會(huì)話交流、聽(tīng)唱歌曲、游戲、說(shuō)唱歌謠等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做了鋪墊，并且把學(xué)生的興趣都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。</p> <p class="ql-block"> 吳其勝老師上的《Unit3 PartA》這節(jié)課， 課件準(zhǔn)備得豐富多彩，增加課堂趣味性，整個(gè)教學(xué)詞不離句，句不離篇，反復(fù)的進(jìn)行問(wèn)答，讓學(xué)生在反復(fù)的問(wèn)答當(dāng)中了解重要句型，掌握重要單詞。整個(gè)課堂輕松愉悅，氣氛活躍！</p> <p class="ql-block"> 馬小蓉老師和蔣玲老師的《Unit4 PartA》是同課異構(gòu)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有效,訓(xùn)練方式多樣，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，從播放音樂(lè)或英語(yǔ)歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮，結(jié)束有節(jié)奏感；課堂上的講授和操練交替進(jìn)行，過(guò)渡自然而又環(huán)環(huán)相扣！</p> <p class="ql-block"> 一直以來(lái)，我學(xué)區(qū)都把提高教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校發(fā)展的生命線。而提高教學(xué)質(zhì)量最重要的一點(diǎn)就是要上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂。此次高效課比賽活動(dòng)，為教師們搭建了自我展示、相互交流和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓寬了教師的視野，促使她們?cè)诒荣愔械玫侥ゾ?，在活?dòng)中得到成長(zhǎng)！此次學(xué)區(qū)的比賽活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是未來(lái)教育之路我們會(huì)一起攜手同行，腳踏實(shí)地、敢做善成，祝愿龍門小教的教育事業(yè)更上一層樓！</p>