童心筑建構(gòu)，童夢(mèng)創(chuàng)未來(lái) <p class="ql-block ql-indent-1"> 雪花片以鮮艷的顏色，富有創(chuàng)意的造型，深受孩子們的喜愛(ài)，瞧一片一片的雪花片，在孩子們靈巧的小手里擺弄下，將雪花片變成了一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品</p> <p class="ql-block"> 雪花片建構(gòu)的優(yōu)勢(shì)： 雪花片建構(gòu)能激發(fā)幼兒大膽的發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性和合作能力，以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)知，激發(fā)幼兒科學(xué)領(lǐng)域</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師：佳佳，依依你們?cè)谧鍪裁茨兀?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 佳佳：老師.我們?cè)诖罱ㄒ粋€(gè)小舞臺(tái)呢，這樣我和依依就可以站在上面給大家表演舞蹈和歌曲了</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這時(shí)又過(guò)來(lái)幾位小朋友，月月說(shuō)：佳佳你們需要幫助嗎，我們幾個(gè)人可以幫助你！ 佳佳說(shuō)：好呀好呀，快來(lái)呀，扶著我站在我的小舞臺(tái)上 我馬上就可以給大家表演節(jié)目啦～</p> <p class="ql-block"> 家泰小朋友大聲的喊著：老師你快看過(guò)來(lái)呀～你看我拼了個(gè)什么工具呀！ </p> <p class="ql-block"> 老師：讓老師來(lái)猜一猜～嘉泰小朋友是拼了一個(gè)奧特曼的變身器嗎？</p> <p class="ql-block"> 嘉泰：哇塞！??老師，你一下就猜對(duì)了呢！這就是澤塔奧特曼的變身器吶！</p> <p class="ql-block"> 依琳：老師 你快給我拍個(gè)現(xiàn)在最火的芭比公主旋轉(zhuǎn)吧，我覺(jué)得我這樣太美啦～</p> <p class="ql-block"> 老師：??依琳寶貝真厲害啦～站在這個(gè)小舞臺(tái)上真的好像小公主呀</p> <p class="ql-block"> 老師：法達(dá)法浩兩位小朋友這是干什么呀～</p> <p class="ql-block"> 法浩：老師這是一個(gè)能把我們變成連體機(jī)器人的東西！現(xiàn)在我們兩個(gè)人緊緊連在一起啦，酷不酷呀??????</p> <p class="ql-block"> 老師：哇～????法達(dá)法浩你們兩個(gè)人的想象力真的好豐富呢！老師為你們兩個(gè)人點(diǎn)贊</p> <p class="ql-block"> 藝晨：老師快來(lái)呀！我這里太重啦～我做了一個(gè)二十層高的大漢堡！快來(lái)看看呀</p> <p class="ql-block"> 賀賀：晨晨我來(lái)幫你，讓我們一起把超級(jí)大漢堡搬運(yùn)給需要它的人吧！</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)：</p> <p class="ql-block"> 雪花片是幼兒園常玩的建構(gòu)材料，要使建構(gòu)的內(nèi)容豐富多彩，富有創(chuàng)造性。教師需要從激發(fā)幼兒的興趣開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察的技巧，插塑的技能，創(chuàng)新的思維以及教師有效的引導(dǎo)，才能使孩子插出惟妙惟肖的作品。</p> <p class="ql-block"> 思考分析： 幼兒剛接觸雪花片時(shí)，可以讓幼兒自由的玩耍，當(dāng)幼兒對(duì)雪花片有一定的接觸后，可引導(dǎo)幼兒拼插出一些優(yōu)秀的作品，從孩子的作品來(lái)看，是有一定的創(chuàng)造性，但創(chuàng)造性單一，所以這時(shí)候需要我們引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)奈矬w，讓幼兒對(duì)物體有個(gè)初步的具體印象，觀察比較形象，比較特殊的物體圖片，讓幼兒多觀察，開(kāi)闊幼兒的視野，加深幼兒的印象，幼兒在插塑時(shí)，自然更容易插出有新意的作品。</p>