教育使命手牽手雨花溆浦心連心——長沙市雨花區(qū)名優(yōu)教研員送教溆浦小學(xué)學(xué)科屈原學(xué)校現(xiàn)場活動紀(jì)實(shí)

屈原學(xué)校

為服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，加強(qiáng)我縣鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我縣鄉(xiāng)村教師教學(xué)教研能力。9月29日，長沙市雨花區(qū)教育局組織名優(yōu)教研員赴溆浦縣開展“送教下鄉(xiāng)”活動，其中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科活動在溆浦縣屈原學(xué)校舉行。本次活動共有全縣教師近300人參加。 語文學(xué)科活動現(xiàn)場 　　本次語文學(xué)科的活動由溆浦縣教師發(fā)展中心師訓(xùn)部主任向君蘭主持。 ??優(yōu)秀課例展示，共享教育智慧?? 　　長沙雨花區(qū)教育科學(xué)研究所副所長、名優(yōu)教研員范俊勝老師與溆浦縣屈原學(xué)校四（2）班孩子們帶來了一堂別樣的文言文《王戎不取道旁李》。課堂中范老師巧妙引導(dǎo)，學(xué)生理解三個"之"的意思。另一方面范老師的語文課以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主提煉文言文學(xué)習(xí)的技巧和方法。讓學(xué)生通過比較王戎與諸小兒的不同做法，體會王戎善于觀察，獨(dú)立思考，準(zhǔn)確判斷的品質(zhì)。 ??感知“任務(wù)群”，深入“新課標(biāo)”?? 　　長沙市雨花區(qū)教育科學(xué)研究所主任、名優(yōu)教研員李莎老師帶來了以“新課標(biāo)、新語文、新學(xué)習(xí)”為主題的學(xué)習(xí)任務(wù)群的解讀和實(shí)施的專題講座。李老師借助豐富的課例，從新課標(biāo)的“變”與“不變”；學(xué)習(xí)任務(wù)群的價值；基于單篇課文的學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計；基于大單元的學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計四個方面解讀了“學(xué)習(xí)任務(wù)群”。最后給全體教師提出了四點(diǎn)建議：一是要把握語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。二是要把握語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)，整體設(shè)計學(xué)習(xí)活動。三是要創(chuàng)設(shè)真實(shí)有意義的學(xué)習(xí)情境，動態(tài)展開學(xué)習(xí)過程。四是要突破單篇精講精練，多種課型相互結(jié)合。 ??互動交流，共同成長?? 　　最后一個環(huán)節(jié)是議課答疑環(huán)節(jié)，現(xiàn)場老師從范老師的課堂當(dāng)中學(xué)到了關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的理念，并就朗讀教學(xué)，字詞教學(xué)和大單元教學(xué)向兩位老師請教。 數(shù)學(xué)學(xué)科活動現(xiàn)場 　　本次數(shù)學(xué)學(xué)科的活動由溆浦縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室成員陳學(xué)芬主持。 ??名師課堂，精彩綻放?? 　　長沙市雨花區(qū)名優(yōu)教師李未來老師帶著三7班孩子探究《貨架上的數(shù)學(xué)問題》。李老師充分相信學(xué)生，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)單，自主解讀信息單，找數(shù)學(xué)信息及需要解決的數(shù)學(xué)問題。再讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組交流，最后全班匯報交流，在匯報中老師結(jié)合多媒體課件的直觀演示，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解其中的相等關(guān)系，從而快速解決問題。整節(jié)課以學(xué)生的動手操作，自主匯報為主，學(xué)會分析問題，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。 ??聽專家講座，促教師成長?? 　　長沙市雨花區(qū)名優(yōu)教研員樓捷老師帶來《例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)生》，從讀懂教材，教學(xué)創(chuàng)生，三個建議三方面展開。借助具體教學(xué)實(shí)例，由淺入深與老師交流如何走進(jìn)教材，確定目標(biāo)；抓住本質(zhì)，科學(xué)創(chuàng)生；結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，提出建議。 ??總結(jié)中提升，反思中前行?? 　　溆浦縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室數(shù)學(xué)專家舒春華老師對此次活動做最后的總結(jié)，感謝兩位專家給大家?guī)淼木实臄?shù)學(xué)盛宴，感謝屈原學(xué)校提供的活動現(xiàn)場，并借此機(jī)會提出了兩點(diǎn)希望：一是希望所有數(shù)學(xué)老師能夠深入研讀教材，用好教材，教好學(xué)生；二是希望所有的數(shù)學(xué)老師用心學(xué)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課標(biāo)的理念讓我們的學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)。 英語學(xué)科活動現(xiàn)場 　　本次英語學(xué)科的活動由溆浦英語學(xué)科工作室學(xué)科專家王睿老師主持。 ??名師引領(lǐng)，精彩紛呈?? 　　長沙市雨花區(qū)楓樹山明昇小學(xué)副校長、名優(yōu)教師曾璐老師為溆浦縣屈原學(xué)校五（3）班的孩子們上了一堂湘少版五年級上冊第五單元Can I have a pet?曾老師語言親切，有親和力，在教學(xué)中深入地、多維度地挖掘教材。課堂中，曾老師詞不離句，句不離篇，注重聯(lián)系舊知，進(jìn)行單元整體教學(xué)，并結(jié)合生活情境根據(jù)學(xué)生不同的層次，設(shè)計了梯度不同的任務(wù)教學(xué)，讓孩子們的角色感，代入感更加凸顯。 ??評課互促，砥礪前行?? 　　智慧在碰撞中美麗，教學(xué)在反思中成長。首先曾老師談了談自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。先進(jìn)的教學(xué)理念，兒童視角深度的挖掘教材是值得我們學(xué)習(xí)的。評課環(huán)節(jié)各位英語老師各抒己見，相互交流，各自成長。 ??聆聽專家講座，引領(lǐng)教師成長?? 　　長沙市雨花區(qū)名優(yōu)教研員胡小梅老師從“課程理念，英語核心素養(yǎng)目標(biāo)，語篇研讀策略和分析以及需要注意的地方”四個方面進(jìn)行深度解析了《核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語語篇研讀策略》，為我們今后的語篇教學(xué)提供了明確的方向。 　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。相信在名師的示范引領(lǐng)下，老師們能用自己的活力攪動一方活水，勤學(xué)善思，行走在追求理想課堂、追尋理想教育的路上！ 拍照：劉學(xué)、黃潔瓊、向麗梅文輯：王麗霞初審：向書平終審：左小閣