疫情防控常態(tài)化，應(yīng)急演練防未然——姜席鎮(zhèn)四圖幼兒園疫情防控演練

憂傷゛染指青春

疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，為了提升領(lǐng)導(dǎo)班子和教師應(yīng)對疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，我園進(jìn)行了新冠肺炎疫情防控演練！ 　演練前，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，對防控演練工作做了具體的要求和布署，要求大家以“演練就是實(shí)戰(zhàn)”的態(tài)度認(rèn)真對待，積極配合，提高應(yīng)急技能，注重落實(shí)措施，始終把幼兒的安全健康放在首位。 情境一：教職工入園　　教職人員入園前，戴口罩、間隔一米線要求排隊(duì)，出示三碼、48小時(shí)核酸檢測陰性證明，雙腳消毒，登記，量體溫，手部消毒。 情境二：幼兒入園 入園時(shí)，家長與幼兒一同走到門口，并戴口罩，間隔一米，家長出示三碼，對幼兒消毒，測體溫，保健人員對幼兒進(jìn)行檢查并做好記錄，家長在門口等待晨檢結(jié)果，體溫正常幼兒方可入園。 情境三：午檢中體溫中發(fā)現(xiàn)異常 幼兒在教師午檢中發(fā)現(xiàn)幼兒體溫出現(xiàn)異常，迅速將報(bào)告保健醫(yī)生，保健醫(yī)生將體溫異常幼兒帶出班級，穩(wěn)定情緒。 　　保健醫(yī)生接到通知立即采取措施將體溫異常幼兒帶到幼兒園隔離室，老師打電話通知家長，帶領(lǐng)幼兒離園并上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)做好記錄，追蹤該幼兒的就診情況！ 教室、走廊、衛(wèi)生間，大型玩具，等進(jìn)行全面消毒！ 　　通過本次活動(dòng)，全體教職工對疫情防控應(yīng)急演練有了更具體的認(rèn)識和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，我園將以此培訓(xùn)為契機(jī)，從細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)做好疫情防控工作的每一環(huán)節(jié)，為幼兒園能安全有序的開學(xué)保駕護(hù)航。 監(jiān)制：王海霞審核：盧苗苗編輯：王天藝