分享經(jīng)驗促進步交流學(xué)習(xí)共成長

伍靈

根據(jù)《海南省經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校關(guān)于申報2022年校級課題的通知》（瓊經(jīng)校【2022】75號）文件精神，為促進我校教師教科研能力提高，幫助我校教師順利做好校級課題的申報工作，校教研培訓(xùn)部組織開展了兩項校級培訓(xùn)，分別由已完成省級課題、有開展課題研究經(jīng)驗的蘇穎和李穎兩位教師進行主講，培訓(xùn)對象是學(xué)校全體教師。 本項培訓(xùn)分兩次在線上騰訊會議進行，2022年9月21日下午是由蘇穎老師主講《課題研究如何選題和命名》，詳細(xì)講解了課題研究選題方向、教師研究課題如何選題、課題名稱的規(guī)范設(shè)計和課題組成員的組建方法等。 2022年9月28日下午是由李穎老師主講的《課題研究如何撰寫立項申請書》，詳細(xì)講解了立項申請書中的課題設(shè)計論證、課題可行性分析和課題預(yù)期成果等的撰寫要求，幫助老師們了解立項申請書撰寫的內(nèi)容即將如何影響課題研究的開展。 兩次課題培訓(xùn)共計308人次參加，培訓(xùn)結(jié)束后很多教師放映這個培訓(xùn)太實用，非常適合沒有課題研究經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，希望在后續(xù)的校級課題研究過程中，在不同的研究階段都得到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。