教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生探求科學(xué)之密，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，教研中以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為核心，展現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)魅力，是全體科學(xué)組教師努力的方向，不懈的追求。9月30日周商小學(xué)科學(xué)教研組開展了聽評(píng)課活動(dòng)，通過本次聽評(píng)課活動(dòng)，充分展露出科學(xué)教師深厚的教育教學(xué)工匠風(fēng)采。教師們踏實(shí)鉆研的精神，求真入微的引領(lǐng)，點(diǎn)亮了學(xué)生們探求科學(xué)奧秘的心燈。燭園亮了，星光閃閃，花影繽紛。 <p class="ql-block"> 五年級(jí)張洪巖老師的《地震的成因及作用》。通過精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，利用多媒體、板書、分析、小組討論等方式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，有效的提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，整堂課環(huán)環(huán)相扣、思路清晰、目標(biāo)明確，是一節(jié)完整有效的新授課。</p> 探討實(shí)施的每個(gè)過程，都會(huì)有個(gè)總結(jié)。課后，教務(wù)處組織大家討論成功與失敗的原因，并給出了寶貴的建議，教師之間也各抒己見，共同感悟!分享課堂教學(xué)的新生成的快樂，落地生根的喜悅。由于老師的精心設(shè)計(jì)，大膽設(shè)想，科學(xué)課上孩子們的新奇發(fā)現(xiàn)，奇妙猜想，精彩創(chuàng)新，層出不窮，如水晶塔般美輪美奐 <br> 教研，研討成了教師們?nèi)粘湔n習(xí)慣，只有順從自然，才能駕馭自然。尊重天地本來的樣子，其實(shí)就是科學(xué)追尋的真相!老師在傳授科學(xué)知識(shí)的路上總是踏實(shí)本真，愛著科學(xué)，享受著科學(xué)，科學(xué)的生活著!并把這個(gè)理念傳承給孩子們，讓他們真實(shí)有價(jià)值的生活、成長(zhǎng)，這就是她們的初心，一個(gè)科學(xué)教育者的情懷。相信本次聽評(píng)課活動(dòng)能讓科學(xué)老師們的課堂教學(xué)更加精彩，讓老師們成為學(xué)校最美的期待!<br>