<p class="ql-block"> 為更好的發(fā)揮我校校園文化的熏陶教育作用，深化我校學(xué)生素質(zhì)教育，展示學(xué)生的素質(zhì)風(fēng)采， 以及選拔培養(yǎng)一批熟悉校情校史，形象、口才俱佳的優(yōu)秀學(xué)生，我校特組織開展一場(chǎng)以“我是綠小代言人”為主題的校園文化講解員招募活動(dòng)。</p> 招募對(duì)象：全體少先隊(duì)員 招募地點(diǎn)及講解詞： <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">臨池學(xué)書</font></span></b></p> <h1> “雙減”之下，我們綠小以“寫中國字，做中國人”、“書墨飄香甲天下”為主題，設(shè)立塑像、主題墻、景觀和課程，并以“勵(lì)志學(xué)書法，終成書圣大家”為口號(hào)，分別用：羲之學(xué)字、羲之吃墨、羲之與鵝、羲之畫扇、羲之游歷五個(gè)典故為單元活動(dòng)，多方位多角度地培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。學(xué)校特別在課后服務(wù)增設(shè)了書法興趣活動(dòng)，以立德樹人的中心任務(wù)，以提高學(xué)生書寫能力為基礎(chǔ)，在設(shè)立的書畫長廊和展窗進(jìn)行定期顯示學(xué)生的書法作品，提升審美和人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</h1> <h3 style="text-align: center;">靜心亭</h3> <p class="ql-block"> 靜心亭的取名于諸葛亮的《誡子書》，“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也?！蓖ぷ永锟偸茄笠缰⒆觽兊臍g聲笑語，也時(shí)常飄出悠揚(yáng)的陶笛聲。孩子們?cè)谛∧咀郎现谱魇止ぃ蛘邤[開棋局對(duì)弈，更多的時(shí)候在亭中上讀書、聊天。詩意的花園使學(xué)生心有所依，目有所染。在花園前，亭子中，同學(xué)們靜靜地看，慢慢地欣賞，無憂無慮地欣賞著小花園的怡人景色。 </p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">耕耘樓大廳</font></span></b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">我們綠小堅(jiān)持“生態(tài)教育、綠色發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),以“求真尚美、盈潤生命”為辦學(xué)理念，明確“尊重生命、自然生長、持續(xù)發(fā)展”生態(tài)教育思想，期盼綠小學(xué)子植根于綠地這片沃土上，追求真實(shí)，崇尚美好,多彩綻放,為人生的持續(xù)發(fā)展打下良好的根基。學(xué)校倡導(dǎo)“尊重、賞識(shí)、期待”的校園人文精神,以崇德、勵(lì)志、篤學(xué)、重基為校風(fēng)，以勤研 、多思、 樂教 、愛生為教風(fēng)，以樂學(xué)、善思、合作、敏行為學(xué)風(fēng)，以“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成長”為目標(biāo),尊重每一個(gè)生命,關(guān)愛每一位學(xué)生。</span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">香樟園</font></span></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 現(xiàn)在大家來到了我校的香樟園，庭院的這幾株香樟樹是建校時(shí)栽種的，和綠小一起成長。香樟樹萌芽力強(qiáng)，耐修剪，抗污染能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的吸煙滯塵、涵養(yǎng)水源、固土防沙和美化環(huán)境的能力，香樟樹的這些特性與學(xué)?！白屆總€(gè)生命快樂成長，為幸福生活奠基”的辦學(xué)使命、“生態(tài)教育，綠色發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓全體師生過一種幸福完整的教育生活”的辦學(xué)目標(biāo)一脈相承，因而香樟樹也是我校的校樹。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> “藏香園”：行至藏香園，四處彌漫著淡雅的花香。賞花的人們，到處是贊美，到處是驚喜。目之所及，最惹眼的還是花間讀書的身影。初秋，黃色的小花蕊羞怯地躲在枝葉間，隨風(fēng)輕輕搖晃著那可愛的小腦袋，捧一本書于“藏香園”，低頭嗅著花香，花香和書香結(jié)合，香氣四溢，最自然的事也不過如此。古詩《木犀》中說道：“一枝淡貯書窗下，人與花心各自香?！蹦闵⒉寄愕幕ㄏ悖尹c(diǎn)燃我的書香，互不打擾，各生歡喜。</span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">地貌園</font></span></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 春華樓與秋實(shí)樓中間的天池是我校的地貌園。地貌園作為學(xué)校綠化的一部分，不僅讓綠地的環(huán)境多元化，還能為教育教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)園區(qū)。我們面前這些模型屬于典型的地貌示意模型，此片園區(qū)中還具有丹霞、冰川、峽谷等地貌模型。其中最吸引學(xué)生的便是這日晷儀，是觀測(cè)日影記時(shí)的儀器以指定當(dāng)時(shí)的時(shí)辰和刻數(shù)，也是地貌園的標(biāo)志性模型。在這里，學(xué)生可以將世界的各種地貌了然心中，更重要的是讓學(xué)生在休閑娛中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，感嘆大自然的鬼斧神工。</span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">流動(dòng)書屋</font></span></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 創(chuàng)建“書香校園”是當(dāng)前中小學(xué)校以推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革為主題的一項(xiàng)生動(dòng)活潑的教育實(shí)踐活動(dòng)。而綠小的“流動(dòng)小書屋”就是我校對(duì)“書香校園”建設(shè)活動(dòng)的創(chuàng)新探索與深入推進(jìn)，通過向師生提供形式多樣、內(nèi)容全面、范圍廣泛、影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典叢書，為“師生共讀”、“家校共讀”等活動(dòng)搭建優(yōu)質(zhì)閱讀平臺(tái)，“腹有詩書氣自華”，“流動(dòng)小書屋”讓每位綠小學(xué)子的生命都浸潤著濃濃書香。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 我們綠地小學(xué)本著“生生有發(fā)展、人人有特長、個(gè)個(gè)受關(guān)愛、事事能成功”的原則，嘗試實(shí)行激勵(lì)成長、著眼發(fā)展的多元綜合評(píng)價(jià)方式——校園吉尼斯綜合實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)。凡是學(xué)生學(xué)有所好、學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所進(jìn)都可以通過校園吉尼斯申請(qǐng)展示。完成申請(qǐng)項(xiàng)目即可獲得校園吉尼斯認(rèn)定，頒發(fā)“吉尼斯證書”。學(xué)生的展示，也是課程質(zhì)量的一個(gè)過程性評(píng)價(jià)。</span></p> <p style="margin: 0pt; text-align: center;"><b><span style='font-family: 宋體; font-size: 14pt; font-weight: bold; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;'><font color="#000000" face="宋體">民族風(fēng)情連廊</font></span></b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">我校一直以來重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，把民族團(tuán)結(jié)教育工作列入學(xué)校重要的議事日程。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">我校充分利用班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等各種輿論宣傳工具，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的重要思想和民族宗教方針政策，營造了濃厚的環(huán)境氛圍。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">我校曾舉辦過“知我民族，愛我中華”知識(shí)競(jìng)賽、“民族精神代代傳”征文比賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神，激發(fā)了學(xué)生了解各民族知識(shí)的興趣，增強(qiáng)了他們對(duì)各民族的熱愛之情。讓學(xué)生深刻體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)教育的豐富內(nèi)涵。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">對(duì)于永恒的民族團(tuán)結(jié)教育而言，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的綠地人，將繼續(xù)堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)教育與校園文化建設(shè)同行，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，用一顆真心，傾滿腔真情，譜寫一曲綠地小學(xué)民族團(tuán)結(jié)的青春之歌。</span></p> <p class="ql-block">招募要求：</p><p class="ql-block"> 1、學(xué)生選擇一處自己感興趣的校園文化結(jié)合各地點(diǎn)講解詞進(jìn)行講解視頻的錄制。（視頻橫屏錄制）</p><p class="ql-block"> 2、儀態(tài)大方，著裝得體，佩戴紅領(lǐng)巾。</p><p class="ql-block"> 3、10月7日前各班主任匯總上報(bào)。</p>