<p class="ql-block ql-indent-1">為更好地貫徹落實《綱要》和《指南》精神，全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，有效落實長春市“課程游戲化”試點工作，及時總結(jié)我園前期經(jīng)驗，展示階段性成果，加強區(qū)域內(nèi)園際交流互動，2022年9月30日上午九點，德惠市第三幼兒園開展“課程游戲化”改革試點園經(jīng)驗交流展示會線上活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">長春市基礎(chǔ)教研中心李琳老師、德惠市進(jìn)修學(xué)校陶大勇副校長、裴國英主任、盧冶主任、張梓晴老師和各園園長及老師共計六十余人參加了此次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動第一項由趙春紅園長為大家分享“游戲化課程背景下的園本課程建設(shè)?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">趙園長以《游戲化課程背景下的課程建設(shè)》為題，按照課題研究的流程，沿著提出問題一制定方案一行動研究一反思總結(jié)的路徑，分別從“我們的思考、我們的做法和我們的收獲”三個方面進(jìn)行闡述，同時通過對“課程游戲化”和“游戲課程化”的深刻理解與認(rèn)識，把游戲化課程的重點任務(wù)放在了課程建設(shè)上，把幼兒的一日活動全部設(shè)置為課程，即生活活動課程、運動活動課程、游戲活動課程和學(xué)習(xí)活動課程，把學(xué)習(xí)活動課程又設(shè)置為集體教學(xué)活動課程和自主性區(qū)域活動課程，經(jīng)過實踐研究和探索，自主性區(qū)域活動課程經(jīng)歷了照葫蘆畫葫蘆、照葫蘆畫瓢、照葫蘆畫藤、照葫蘆畫根這四個階段，區(qū)域材料內(nèi)容的投放，從完全照搬到根據(jù)實際進(jìn)行調(diào)整，活動材料從東拼西湊到有依據(jù)有條理的制作，為幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展提供有效的支持。最后感悟到，收獲了讓課程更立體，讓教師更專業(yè)，讓幼兒更自主。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二部分由中四班小朋友為大家展示自主性區(qū)域活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">走線</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">進(jìn)區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">美工區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">建構(gòu)區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">生活區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">益智區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">回想</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，長春市基礎(chǔ)教育研究中心的李琳老師對本次活動給予了高度的肯定與贊揚：本次基礎(chǔ)性的調(diào)研工作，目的是為了了解各縣市區(qū)試點園在課程游戲化方面當(dāng)前的研究方向、研究路徑、目前研究程度、成果，摸查大家遇到的問題和瓶頸。從而通過前期的摸底，市基礎(chǔ)教研中心學(xué)前部將對下一步的工作能夠更好的有切入性的為大家提供教研支持和培訓(xùn)，更好地為大家搭建展示平臺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時，對幼兒自主性游戲和自主性學(xué)習(xí)做了清晰的科學(xué)的界定，明晰了各區(qū)域目標(biāo)的價值取向。也強調(diào)了自主性區(qū)域活動實施的三個難點。第一點，自主的體現(xiàn)，要幼兒真正的自己做主；第二點，幼兒的自我需求，同年齡段幼兒有不同的需求，材料的梯度性要更明顯；第三點，教師的觀察和支持，其中支持包括教師的回應(yīng)和對環(huán)境、材料的支持，教師應(yīng)更加放手，給予幼兒更加寬松的氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動的順利開展，為德惠市第三幼兒園繼續(xù)推進(jìn)游戲化課程指明了方向，明確了近階段的工作目標(biāo)和工作任務(wù)。三園將繼續(xù)推進(jìn)自主性區(qū)域活動的園本課題研究，將明晰幼兒區(qū)域“自主性學(xué)習(xí)”這一方向，實現(xiàn)讓幼兒思維主動、行為主動，真正行使幼兒的自主權(quán)利和自主意識。</p>