<p class="ql-block">九月的天空高遠蔚藍，九月的大地碩果飄香，九月的校園書聲瑯瑯。在碩果累累的收獲季節(jié)里，按照我校2022年春季教學(xué)教研計劃的要求，九月份我校如期舉行骨干老師公開課的活動。目的是加強校內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，為我們以后的教學(xué)樹立了榜樣，每一堂課都精彩紛呈，老師們聽得如醉如癡，通過聽優(yōu)秀老師的公開課，受益匪淺。這些課不僅刷新了大家對新的教學(xué)方式和理念的認知，同時也為我們教學(xué)方式的改進起到了很好的導(dǎo)向和促進作用。 公開課之后，老師們又進行了評課，大家一起討論、反思、總結(jié)各位老師在授課中的優(yōu)點以及不足之處，并針對問題提出了改進的方法。本次教研活動，提高了教師之間互相學(xué)習(xí)、共同進步的熱情，同時也為今后更好的開展教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <h3>課始，郭老師通過學(xué)生舉例欣賞生活中的圓，讓學(xué)生感受生活中處處是數(shù)學(xué)，以數(shù)學(xué)的眼光觀察生活</h3> <h3>一堂別樣的地理公開課是一場心靈的旅游，陳老師簡單樸實的用生活中的實例展示了地理的魅力，用巧妙的方法讓學(xué)生記憶并掌握，讓師生別樣的開心，課堂氛圍活躍，富有活力，用智慧作經(jīng)線，用勤奮作緯線，編織一幅成功的經(jīng)緯網(wǎng)。和陳老師一起領(lǐng)略祖國的山川異域，地理課原來也可以這么有趣的。</h3> <h3>吳老師以一首王菲演唱的《明月幾時有》開場，瞬間吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們展開豐富的聯(lián)想和想象，情不自禁地進入《水調(diào)歌頭》所描繪的情境。聲情并茂的范讀、跟讀、齊讀，讓每一個字符都流露出作者的情感，讓學(xué)生在朗讀中設(shè)身處地體味出蘇軾的心路歷程。</h3> <h3>肖老師為我們展示了一節(jié)優(yōu)秀的閱讀公開課。肖老師通過提問的方式，用圖片視頻導(dǎo)入，充分調(diào)起學(xué)生的興趣，為閱讀教學(xué)做進一步的鋪墊。教學(xué)由淺入深，結(jié)構(gòu)合理。肖老師設(shè)計了多種題型來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，同時又訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力。肖老師在整個教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也對學(xué)生進行了學(xué)法的指導(dǎo)，充分展示了課堂風(fēng)采。學(xué)生聚靜會神地聽講，積極參與課堂活動，踴躍回答問題，反饋積極，掌握了一定的閱讀技能、技巧，教學(xué)效果非常好。老師們也在認真聽講，細致觀察，認真記錄與開課老師思維碰撞的地方，便于課下交流。</h3> <h3>梁老師課前掌握學(xué)情，備課時做了充分準(zhǔn)備，講課重點突出，授課條理清晰，從“直接開平方”到“配方法”教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3>劉老師運用PPT，先將知識分散講解，然后歸納、總結(jié)，并讓學(xué)生思考與生活密切聯(lián)系的問題。如在講哺乳動物牙齒分化時，以自身門齒不好看為例引起學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生對知識的理解更加深刻！整堂課中，劉老師始終笑容滿臉，語言極富親和力，同學(xué)們回答問題十分積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，能夠把不懂的課本上沒有總結(jié)的知識點隨時記錄！</h3> <h3>張媛媛老師執(zhí)教的《秋天的懷念》抓住散文的朗讀、找出重點句子、重意境、品情感。在課堂上，張老師充分展現(xiàn)了她的教學(xué)風(fēng)采，做到“寓教于樂”，在她的引導(dǎo)下，學(xué)生認真聽講并且能夠積極參與，真正做到了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體?！碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣”。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計是那么合理，流暢。 "把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，并適當(dāng)進行課后拓展，讓學(xué)生充分體驗思考“秋天的懷念”所帶來的感悟。</h3> <p class="ql-block">帥氣的周老師教學(xué)PPT制作精美，從生活中水中倒影，語文文字上下互換，引出數(shù)學(xué)上對分數(shù)分子分母互換的兩數(shù)倒數(shù)；上課思路清晰 ，給予學(xué)生思考的時間 ，注重讓學(xué)生說出自己的想法 ，課堂上的同步練習(xí)，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題 ，有利于教師及時的把握學(xué)生的掌握情況 。</p> <p class="ql-block">梁老師通過情景化的導(dǎo)入，讓學(xué)生思考我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，引入課題學(xué)習(xí)空氣。然后通過化學(xué)史的學(xué)習(xí)掌握空氣的主要組成成分，根據(jù)相同的實驗原理，想想現(xiàn)在的我們怎么來測定空氣中氧氣的含量。進而引出紅磷實驗的學(xué)習(xí)，通過動手進行實驗，使學(xué)生更加融入課堂，增強了與學(xué)生之間的互動性。梁老師課件制作精美，準(zhǔn)備充分，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">九月的教研活動在老師精益求精，百家爭鳴中已經(jīng)圓滿結(jié)束了，然而我們教學(xué)實踐的腳步永不停駐，相信在追尋理想課堂的過程中，我們繼續(xù)欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。</p> <p class="ql-block"> 光陰似箭，歲月如梭！九月就像東流水一去不復(fù)返！為強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)工作的扎實推進，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)工作精細化、規(guī)范化。2022年9月教研檢查小組對教師的教案、聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)材料進行了抽號檢查，踏實奮進的老師們，精心備課的字跡，可以看出都是一顆顆熾熱的教育心，事業(yè)心。</p> <p class="ql-block">檢查中發(fā)現(xiàn)老師們做了大量細致的工作，都能做到教案書寫認真工整，備課實用，且指導(dǎo)性、操作性強，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實有效開展奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置合理適量，全批全改，個性化激勵語隨處可見，且有指導(dǎo)性。但也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如個別教師的教學(xué)反思沒有及時跟進，教師聽課旁評和總評客套話多，自己的見解少，一些作業(yè)的格式還有待規(guī)范?？傊?，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，本次常規(guī)檢查既是對老師們教學(xué)工作的一次檢驗，又是對老師們教書育人工作的肯定和鼓勵。漣水初中部將以此次檢查為契機，進一步健全學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和督促機制，總結(jié)經(jīng)驗，不忘初心，穩(wěn)步發(fā)展！回去過去，展望未來！我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，一定勇攀高峰！為漣水的明天更輝煌貢獻自己的一切力量。</p>