【喜迎二十大｜能力提升建設年】幼小銜接，文昌在行動——2022年文昌市小學一年級班主任能力提升培訓項目正式啟動

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（圖為開班儀式現(xiàn)場） 　　為貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》等文件精神，切實抓好新一學年小學一年級學生的入學教育，做好幼小銜接工作。10月5日上午，由文昌市教育局、市教育研究培訓中心主辦，海南領航教育科技有限公司承辦的2022年文昌市小學一年級班主任能力提升培訓項目正式啟動。 （圖為出席開班的領導與專家） 　　文昌市教育系統(tǒng)黨委書記、教育局局長張光潤，文昌市教育局黨委委員、市教培中心主任趙娜，市教培中心小學教研室副主任、小語特級黃艷老師，領航教育楊歡老師及全市81名小學一年級班主任教師共同參加了開班儀式。開班儀式由趙娜主任主持。 （文昌市教育局黨委委員、教培中心主任趙娜主持會議） 　　今天的會場到處洋溢著中國紅，每個老師的臉上洋溢著喜悅，在優(yōu)美動聽的旋律中，與會領導、專家同參訓教師們一起手持國旗，唱響同一首歌《我和我的祖國》，共同為祖國母親慶生，喜迎二十大。 （視頻為與會領導、專家與參訓學員合唱《我和我的祖國》） 　　“我是光榮的人民教師，我鄭重承諾……”在班長清華大學附屬中學文昌學校周栩老師的帶領下，全體教師莊嚴宣讀海南省師德師風公開承諾詞。 （圖為全體教師師德師風宣誓） 　　開班儀式第一項，文昌市教育系統(tǒng)黨委書記、教育局局長張光潤致歡迎詞并做開班動員講話。張局長強調(diào)了培訓班旨在加強能力提升建設，貫徹落實中共中央國務院和教育部有關文件精神，進一步提高小學一年級班主任專業(yè)素養(yǎng)與工作能力，切實做好幼小銜接工作和小學生入學的適應性教育。 （圖為文昌市教育系統(tǒng)黨委書記、教育局局長張光潤做動員講話） （圖為參訓教師認真聽會） 　　張局長指出當前幼小銜接工作脫節(jié)的問題與現(xiàn)狀，并列舉了身邊生動的案例，來詮釋幼小銜接的重要性和深遠影響。他送給每位參訓教師，一張白紙和一張報紙，象征一年級的孩子像白紙一樣有著無限可能，一年級班主任在孩子成長過程中發(fā)揮著重要作用。 （圖為參訓學員認真記錄） 　　最后他對全體參訓的一年級班主任提出四點希望：一是珍惜機會，靜心學習；二是明確任務，積極實踐；三是終身學習，不斷反思；四是遵守紀律，科學防疫。希望老師們根植文昌教育沃土，用心、用愛、用情去呵護每一個成長的孩子，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。 （張局長對參訓教師提出希望） 　　開班儀式第二項：班主任楊歡老師從項目實施目的和意義、課程設計與內(nèi)容安排、師資團隊的強大陣容、學習要求和任務布置做了方案解讀，并代表承辦機構表態(tài)，一定盡心盡力地做好項目的實施和管理，力爭以優(yōu)質(zhì)機構專業(yè)高度與水平及周到、細致的服務，出色地完成好培訓任務。 （圖為班主任楊歡老師解讀項目方案） 　　開班儀式結束后，文昌市教育局黨委委員、教培中心主任趙娜帶來開班第一講《一年級班主任的責任與職業(yè)價值》。她首先帶老師們觀看了開學至今，文昌各學校幼小銜接、適應性教育的做法。接著她用一個問題引發(fā)老師們的思考“我是一個怎樣的老師，如何評價現(xiàn)在的自己？” 趙娜主任開班第一講《一年級班主任的責任與職業(yè)價值》 　　趙娜主任通過拋出問題，獨立思考，探究交流的方式對參訓教師進行專業(yè)引領。她還結合老師們面臨的現(xiàn)狀、剖析自身態(tài)度及闡明教師該有的行動三個方面展開，呼吁老師們明確自己的職業(yè)目標，內(nèi)心篤定，目標明確，把握好節(jié)奏，對自己有要求，踏地而行，積極行動。 （圖為趙主任課件節(jié)選） 　　講座現(xiàn)場的交流氛圍輕松愉悅，參訓的一年級班主任們積極參與，熱情回應趙主任拋出一個個的問題，表達著自己的思考，分享著自己的感受，對自己的職業(yè)生涯進行回顧與評價。整個聽講過程，老師用心聆聽，認真記錄，還在筆記中隨即寫下自己的反思。 （圖為積極發(fā)言的老師們） （圖為參訓教師隨堂筆記） （圖為認真學習的老師） 　　在后續(xù)的培訓里，項目將采取專題講座與主題研討的形式，圍繞如何實施小學適應性教育，雙減背景下小學1-2年級課堂作業(yè)設計與管理、小學班主任管理工作一日常規(guī)、小學一年級學生的常規(guī)訓和家校溝通合作共同育人等內(nèi)容助力幼小銜接，幫助一年級班主任提升能力素養(yǎng)。