聽課共交流，評課促成長 ——燒鍋中心園聽評課教研活動

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寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來教師的專業(yè)成長離不開實踐反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng) 本次活動由張玉波老師主講：游戲活動《老虎捉猴子》 游戲前熱身 　　用幼兒最喜歡的人物孫悟空和它的金箍棒引入要做的熱身運動《棍棒操》，可以有效調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的熱情。 活動開始 　　張玉波老師以猴媽媽帶小猴到花果山繼續(xù)學(xué)本領(lǐng)為線索，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)登高和下跳的動作。 游戲活動中...... 張玉波老師設(shè)定了本節(jié)課的預(yù)期目標(biāo)：1.掌握登上接近約30厘米高處位置的動作以及從該高度向下跳躍的動作；2.培養(yǎng)幼兒活潑、勇敢的個性。3.發(fā)展幼兒的平衡能力、跳躍能力。 　　教師帶領(lǐng)幼兒簡單的訓(xùn)練一下游戲中用到的幾個動作。每個幼兒都站在自己的“小山”旁邊，先練習(xí)登山的動作，一只腳先用力抬高向前一步登上“小山”，另一腳隨后由著慣性跟著登上；從積木上往下跳時，先讓幼兒自己練習(xí)體會幾次。 最后說一下這個游戲的特點及價值所在1.發(fā)展幼兒身體平衡能力、跳躍能力《指南》強調(diào)，健康領(lǐng)域的目標(biāo)里強調(diào)培養(yǎng)幼兒運動能力、培養(yǎng)身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！独匣⒆胶镒印返挠螒颍粌H適合幼兒的年齡特點，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進(jìn)幼兒身體平衡能力和跳躍能力的發(fā)展。在游戲中，幼兒從床上向下跳，用準(zhǔn)確的方式落地，能訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。跳的屈膝、登腳用力等一系列動作，又能訓(xùn)練跳躍能力。2.充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。讓幼兒一小猴子的身份探索向下跳的動作，幼兒較投入，大多數(shù)幼兒都能通過探索找到掌握正確的方法。3.培養(yǎng)幼兒活潑、勇敢的個性3--6周歲這一年齡階段的幼兒非常好動，很容易參與到游戲當(dāng)中，容易對游戲產(chǎn)生較高的興趣，老師也能積極的引導(dǎo)幼兒。在游戲的過程中，幼兒的主動性和個性都能得到充分的展現(xiàn)，并且幼兒的品德和個性在游戲中能得到培養(yǎng)?！独匣⒆胶镒印返挠螒?，是運動量比較大的游戲，需要孩子上上下下，上到“山”頂，再跳下來，以此躲避“老虎”的追蹤。幼兒能對游戲感興趣，積極的參與活動，有效的培養(yǎng)了幼兒活潑的個性。在幼兒玩的過程中，面對“老虎”來了，不能表現(xiàn)出害怕的姿態(tài)就此束手就擒，反而要勇敢的躲避，用自己靈活的身體動作，擺脫“老虎”的追蹤。從而有效的培養(yǎng)了勇敢的個性。 活動結(jié)束 　　本次聽評課活動既為執(zhí)教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，有效促進(jìn)了幼兒園教師業(yè)務(wù)水平的提高。我們追求的不是結(jié)果，而是經(jīng)歷的過程，是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學(xué)、提升技能的過程。老師們以后也會以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一名出色的幼兒教師！