2022年9月28 日下午，在大渡口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院物理教研員陳文莉老師的組織下，大渡口區(qū)關(guān)于“我區(qū)高中教育實(shí)現(xiàn)新突破”的高中物理教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，在重慶市第三十七中學(xué)開展。本次活動(dòng)的主題是新課標(biāo)、新教材、新高考背景下的物理學(xué)科試題分析及高三復(fù)習(xí)建議，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了重慶市教科院高中物理教研員周智良老師到場(chǎng)指導(dǎo)，同時(shí)集結(jié)了全區(qū)高中物理教師，共同聆聽周老師有關(guān)新教材、新課標(biāo)，新高考試題特點(diǎn)方面的指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上交流復(fù)習(xí)教學(xué)方法。<br> 活動(dòng)首先由重慶市第三十七中學(xué)高三物理組岳恒吉老師就高三一輪復(fù)習(xí)《曲線運(yùn)動(dòng)--運(yùn)動(dòng)的合成和分解》進(jìn)行復(fù)習(xí)課堂教學(xué)展示，岳老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)情，在新高考、新教材、新課程的背景下，讓學(xué)生參與到課堂中，并就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思進(jìn)行了交流與探討。<br> 本次教學(xué)展示是新課程、新教材背景下，對(duì)重慶市自主命題模式教學(xué)復(fù)習(xí)的一次積極地嘗試，岳老師首先根植于教材，引導(dǎo)同學(xué)們思考曲線運(yùn)動(dòng)的定義，結(jié)合牛頓第二定律總結(jié)出了物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是：物體速度的方向和加速度的方向不在同一直線。通過(guò)分析投籃軌跡，提出問題：一、做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，其軌跡彎曲的方向與其所受合力有什么關(guān)系？二、曲線運(yùn)動(dòng)速率大小的變化有何特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生畫圖思考從而得到物體做曲線運(yùn)動(dòng)所受合力指向曲線凹側(cè)；對(duì)于做曲線運(yùn)動(dòng)物體速率大小的判斷要看物體所受合力與速度的方向的夾角。當(dāng)夾角為鈍角，則速率減?。划?dāng)夾角為銳角，速率增大；當(dāng)夾角為直角，速率不變。緊接著又提出一個(gè)問題：速度的變化量與什么有關(guān)？學(xué)生指出速度的變化量與加速度有關(guān)，此處加速度等于重力加速度。綜上可以總結(jié)出籃球做的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。那么可以總結(jié)出物體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是由物體的初速度和合力（合速度）決定的。岳老師通過(guò)分析投籃形成的軌跡總結(jié)了曲線運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上介紹了運(yùn)動(dòng)的合成與分解。這種方法使同學(xué)們能夠從實(shí)例中了解物理，使抽象的物理知識(shí)具體化。<br> 課后，本次活動(dòng)特邀請(qǐng)了重慶市教育科學(xué)研究院、高中物理教研員周智良老師對(duì)本堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。針對(duì)岳恒吉老師的課堂教學(xué)，周老師給予了充分的肯定與鼓勵(lì)，岳老師的課堂教學(xué)針對(duì)學(xué)生精選例題，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作圖等，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到深入、深刻。<br> 同時(shí)為促進(jìn)教研相長(zhǎng)，也提出了對(duì)應(yīng)的建議與指導(dǎo)：其一是可以調(diào)整課件的制作，針對(duì)性的將課件的內(nèi)容呈現(xiàn)的更加清晰；其二：可以根據(jù)教輔材料的內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)板書，在課堂上對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并提醒學(xué)生注意標(biāo)明；其三：對(duì)于公式的具體運(yùn)算，可以將抽象物理量數(shù)字化，使學(xué)生更容易理解； 接著，周智良老師對(duì)新課標(biāo)、新教材、新高考背景下的物理學(xué)科試題研究及高三復(fù)習(xí)給出了建議。首先，對(duì)于新課標(biāo)：周老師對(duì)比03版和17版的課標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)了一些新增內(nèi)容，大致介紹了教學(xué)的要求以及需要注意的事項(xiàng)；對(duì)于新教材：周老師指出教師在教學(xué)中要注意內(nèi)容結(jié)構(gòu)的變化，妥善安排教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)教研，充分解讀新教材；對(duì)于新高考：要善于總結(jié)22年、21年新高考的物理試題的內(nèi)容，抓出試題考察的重點(diǎn)，并根據(jù)試題重點(diǎn)和新課標(biāo)的內(nèi)容合理預(yù)測(cè)高考的趨向。最后，周老師根據(jù)改卷情況指出，在高三的教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生理解物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，爭(zhēng)取在試題中一起探尋物理的美妙。<br> 最后，三十七中學(xué)物理教研組組長(zhǎng)曹小旺老師就本次教研活動(dòng)做了活動(dòng)總結(jié)，號(hào)召各位老師通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與交流，從本班學(xué)生學(xué)情出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課標(biāo)的研究，通過(guò)探究物理規(guī)律、揭示物理現(xiàn)象。與新課程、新課標(biāo)、新高考齊頭并進(jìn)，勤于鉆研、樂于教研、敢于攀巖！<br>