心的交流，愛(ài)的傳遞——記2020級(jí)1班家校溝通活動(dòng)

云溪夢(mèng)梅

家訪(fǎng)行動(dòng) 家訪(fǎng)是一場(chǎng)教育的旅行 我們攜愛(ài)前行 他拉近與孩子心靈的距離 我們用溫暖護(hù)航 構(gòu)建與家長(zhǎng)溝通的橋梁 家訪(fǎng)有愛(ài)，春暖花開(kāi)?? 家訪(fǎng)～我們?cè)诼飞稀? 　　“走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)愛(ài)萬(wàn)千心靈?！弊鳛榘嘀魅?，要想全面了解學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而“家訪(fǎng)”便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛(ài)的橋梁！家訪(fǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。家訪(fǎng)，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。 　　大郭村片區(qū)，家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的溝通 　　外海花園片區(qū)，心與心的交流 　　貴馨佳苑片區(qū)，架起溝通的橋梁 　　無(wú)論身處何地，我們?nèi)砸鎸?duì)面 　　活動(dòng)中，我們從家庭教育，到激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，到孩子的全面發(fā)展，到孩子的安全成長(zhǎng)，到手拉手疫情防疫，到……，在這次交流中，我們心往一處使，共同呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)??！ 　　這次家訪(fǎng)，拉近了我和學(xué)生的距離，使我更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，為今后的教育提供了更多的資料。同時(shí)使我更加全面了解了自己的學(xué)生，便于我在今后的工作中采取更加務(wù)實(shí)有針對(duì)性的方法。 家校會(huì)談 　　深秋的風(fēng)，送來(lái)微微涼意。在這清爽微涼的夜晚，相聚在孩子們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的地方，感謝家長(zhǎng)朋友們的支持與理解。他們的到來(lái)，不僅僅是探討孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而是為了架起家?；ヂ?lián)的橋梁。家長(zhǎng)會(huì)的目的也不僅僅是提出問(wèn)題，而是要家長(zhǎng)和學(xué)?；ハ嗔私?、互相理解共同尋找?guī)椭⒆痈贸砷L(zhǎng)的方法。 　　馮校長(zhǎng)跟家長(zhǎng)通報(bào)宣傳學(xué)校的發(fā)展，以及取得的成績(jī)。 　　任課老師們針對(duì)孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的溝通和交流。點(diǎn)出了很多學(xué)習(xí)的小妙招。 　　借此機(jī)會(huì)，父母和孩子利用信的形式，進(jìn)行愛(ài)的傳遞。 班主任宣傳安全知識(shí)，聯(lián)合家長(zhǎng)，共育孩子健康成長(zhǎng)！ 　　有種感動(dòng)，叫家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)都來(lái)了！他們的到來(lái)，讓我們老師無(wú)比的榮幸和無(wú)比的感動(dòng)。他們能在百忙之中抽時(shí)間坐在這里，說(shuō)明他們也和老師一樣，特別關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，我為孩子有他們這樣的家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)大大的贊！我相信，家校聯(lián)手，共同努力下，孩子會(huì)更陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)！