<h3> 只有教研不止步，教育方能闊步前行，教而不研則淺，研而不教則空，教研結(jié)合，方能致遠(yuǎn)。懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考和對語文課程的探究，10月9日，我們欣喜地迎來了丹鳳縣第一小學(xué)市級小課題《“陌生化”課堂教學(xué)實踐性探究》開題報告會。這是全體教師共同努力的結(jié)果，也是學(xué)校教育科研工作中的一件大喜事。<br></h3> <h3> 報告會在學(xué)校錄播室舉行，副校長楊程波、葉英飛以及課題組成員參加了此次活動。<br></h3> <h3> 會上，課題主持人劉娜老師做了開題報告，就課題的研究與實施方案做了詳細(xì)地說明，并深入細(xì)致地介紹了課題問題的提出、研究的意義、課題界定、課題提出的理論依據(jù)、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法等。</h3> <h3> 聽后，副校長楊程波充分肯定了課題研究的重要意義，認(rèn)為課題目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并有充分的科學(xué)理論依據(jù)，研究內(nèi)容具體明確，研究方法操作性強(qiáng)，也給出了具體操作的意見和建議，并頒發(fā)了課題立項證書。</h3> <h3> 接著，全體課題組成員表示會齊心協(xié)力，迎難而上，將認(rèn)真按計劃開展課題研究和教育教學(xué)實踐活動，形成高質(zhì)量的研究成果，為第一小學(xué)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</h3> <h3> 最后，副校長葉英飛對小課題通過立項表示祝賀，他提出開展課題研究有利于教師的個人成長。課題研究的過程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價值的精彩綻放，并指出要把課題研究當(dāng)作解決實際教學(xué)困難的途徑，真正落到實處，讓課題研究服務(wù)于我們教育教學(xué)工作，提高我們的科研理論水平，并宣布小課題開題報告圓滿結(jié)束。</h3> <h3> 成功中帶著收獲，圓滿中帶著喜悅。開題報告是個起點(diǎn)，我們將踏上課題研究的新征程；開題報告是個開始，我們將進(jìn)行為期一年的探索。我們堅信:有學(xué)校的全力支持，有專家的專業(yè)指導(dǎo)，有志同道合的同行，我們的課研一定會碩果累累！</h3> <h3> “課題帶動，示范引領(lǐng)”，這是第一小學(xué)一直以來在學(xué)科工作提升方面的宗旨，也是每一位一小人精進(jìn)學(xué)術(shù)、自我提高的不懈追求。相信求真務(wù)實的一小人將會戮力同心、精誠團(tuán)結(jié)，共同譜寫第一小學(xué)素質(zhì)教育的新篇章!</h3>