<p class="ql-block"> 規(guī)劃部署明方向，專業(yè)引領促成長。2022年10月11日，2022—2024年度海南省小學卓越校長工作室項目啟動暨海南省小學卓越校長工作室項目2022年下半年集中培訓以在線直播的方式如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動的專家和領導有：教育部小學校長培訓中心、北京師范大學校長培訓學院的陳鎖明博士，海南師范大學教育學院的賴秀龍博士， 海南省教育研究培訓院吳益平副院長，教師教育部林躍主任，參加培訓的還有各卓越校長工作室的主持人、成員校長和工作室秘書，開班儀式由海南省教培院教師教育部彭冰花老師主持。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式上，林躍主任就本次培訓活動的安排做了介紹，一是啟動2022-2024年度海南省小學卓越校長工作室項目，二是提升全體卓越校長工作室成員校長管理能力，三是部署海南省小學卓越校長工作室10-12月份工作安排。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式結束后，教育部小學校長培訓中心、北京師范大學校長培訓學院陳鎖明博士帶來《行走在通往“大先生”的路上》專題報告，陳博士以習近平總書記：“老師應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響 和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生，成為社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣?！睘榍腥朦c，分析了名校長應具備的特征以及名校長成長公式，報告從“大先生”要充分認識時代、“大先生”要充分認識教育中的問題、“大先生”要培育好的思維、“大先生”要建構自己的教育信念與理念、“大先生”要彰顯教育行為五大方面展開，報告內(nèi)容信息量大，理論高屋建瓴，案例真實生動，引發(fā)了大家的共鳴與思考。陳博士的報告讓校長們感受到在通往“大先生”的路上要做的還有很多，為校長們以后的辦學指明了方向、理清了思路。</p> <p class="ql-block"> 下午報告開始前，林躍主任對海南省小學卓越校長工作室2022年下半年的工作進行部署，林主任首先對上半年工作做了回顧：</p><p class="ql-block"> 1.完成了對2019-2021年度海南省小學卓越校長工作室的期滿考核工作</p><p class="ql-block"> 2.完成了2022-2024年度海南省小學卓越校長工作室的遴選認定工作</p><p class="ql-block"> 3.引進及2021-2023年度海南省小學卓越校長工作室按計劃開展培訓活動</p><p class="ql-block"> 對下半年工作要求和布置：</p><p class="ql-block"> 1.對海南省小學卓越校長（引進）工作室的期滿考核工作</p><p class="ql-block"> 2.各工作室根據(jù)年度工作室計劃，積極開展培訓活動</p><p class="ql-block"> 3.工作室要形成“狼群效應”，提升我省基礎教育質量</p><p class="ql-block"> 4.應用好“海南省小學卓越校長工作室管理平臺”</p><p class="ql-block"> 林主任的要求和部署，為各工作室今后活動的開展指明了方向，希望各工作室提高認識，積極行動，加強反思，為提升我省基礎教育質量作出貢獻。</p> <p class="ql-block"> 賴秀龍博士帶來《小學卓越校長工作室課題的確定、申報與成果提煉》專題報告。賴博士通過一個個鮮活的案例引發(fā)校長們思考，從課題研究如何促進教師成長與學校發(fā)展展開，對教育研究界定、課題的選題、課題的申報、課題成果的提煉進行了詳細的闡述，中間不時與校長老師進行互動。賴博士強調(diào)，校長們要堅持“工作、學習、研究”六字方針開展各項工作，不從事教育研究工作就無法搞好教育管理工作，就無法領導好一個學校。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">相信卓越校長們做時代“大先生”的方向已經(jīng)明確，有為者雖遠必行！讓我們攜起手來肩負新時代海南省基礎教育領航者的大任，為海南基礎教育發(fā)布創(chuàng)新發(fā)展和高質量發(fā)展貢獻力量。</p>