<p class="ql-block"> 課堂是教學的主陣地，為進一步推動“雙減”背景下的課堂轉(zhuǎn)型，有效提升學生核心素養(yǎng)和教師專業(yè)素養(yǎng)，踐行“雙主體 雙養(yǎng)成”的教育理念，構(gòu)建高效課堂、生態(tài)課堂，切實有效的提高教育教學質(zhì)量，2022年9月28日-30日，第四實驗小學科學組在陳校長的帶領下，開展了“遷安好課堂”初賽評比暨教研交流活動。通過此次活動，促進教學水平的進一步提升。</p> 科學組的老師們，憑借扎實的專業(yè)知識，精心的設計教學，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩課堂。<br> 首先，由王艷茹老師為我們帶來二年級《擰螺絲》一課，王老師教態(tài)自然，與學生互動有趣，善于引導學生，通過啟發(fā)性的語言，吸引學生注意，學生動手擰螺絲更貼近生活。 孟超老師執(zhí)教了三年級《彈力》一課，孟老師課件制作精良，整堂課關注學生行為習慣的養(yǎng)成。課堂層層推進，注重落實科學核心素養(yǎng)。 魏東紅老師帶來《生銹與鐵銹》一課，魏教師課堂表達言簡意賅，課堂內(nèi)容豐富精當，利于學生對新知識的掌握。她也善于積極調(diào)動學生的興趣，整個教學過程循序漸進，非常流暢。 陶麗娜老師帶來五年級《地震》，陶老師利用復習舊知、激趣導入、探究新知、了解危害、拓展延伸、作業(yè)設計六個環(huán)節(jié)為我們展現(xiàn)了精彩的課堂教學，七種簡單而又直觀的小實驗，讓學生體會地震的威力。 任曉云和張艷紅老師同課異構(gòu)，共同帶來四年級《聲音的產(chǎn)生》一課，兩位老師別具風格，都通過有趣的實驗引起孩子們的興趣，整個課堂活潑生動，教學環(huán)節(jié)設計精巧，引導學生在活動中探索科學的奧秘！<div><div> <br></div></div> <p class="ql-block"> 彭芳老師講授的《傳熱比賽》一課，通過視頻中提出的問題進行導入，讓學生帶著問題進行探究，并通過實驗，讓學生體會熱傳遞的奧秘。接著通過闖關練習，讓學生鞏固本課知識，學生參與度高，回答問題積極，課堂氛圍活躍。</p> 孫秋霞老師用輕松自然的課前準備，開啟了精彩紛呈的《聲音的傳播》一課，。整堂課教學氛圍和諧愉快，教學環(huán)節(jié)設計精巧，既有條不紊娓娓道來，又層層遞進穩(wěn)扎穩(wěn)打! <p class="ql-block"> 卜瀟瑩老師帶來《天然材料和人工材料》一課，引導孩子從身邊尋找由天然材料和人工材料制成的物品，從而幫助孩子更直觀、深入了解兩者的區(qū)別。</p> 李艷東老師帶來一節(jié)精彩的實驗課《變色游戲》，通過課前變色游戲讓孩子們帶著好奇心進入課堂教學，孩子們?yōu)榱颂骄看鸢?，認真完成實驗，通過實驗得到答案，每個孩子都收獲滿滿。 張?zhí)m鳳老師、韓立英老師、李艷芝老師分別帶來《植物養(yǎng)分》、《固體、液體和氣體》、《各種各樣的能源》。三位老師從不同的科學領域帶給孩子們繽紛的課堂展示。 <div> 循序而漸進，熟讀而精思。本次活動，聚焦小學科學課堂，老師們展示了自己的扎實的基本功。在以后的科學教學中，我們將繼續(xù)基于新課程標準，為提高學生的核心素養(yǎng)，不斷探索前進。 相信在以后的研學活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花，點燃我們的教育熱情。雖是廣寒香一點，定會吹得滿山開！</div> <div></div>