<p class="ql-block">面對(duì)又一輪的疫情，線下教學(xué)被迫按下了暫停鍵，十月已經(jīng)過(guò)半，教學(xué)任務(wù)勢(shì)在必行，我校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)停課不停學(xué)要求，積極開(kāi)展線上教學(xué)。</p> <p class="ql-block">疫”無(wú)反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，為了保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，課前，精心設(shè)計(jì)好每一堂直播課，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。</p> <p class="ql-block">教學(xué)中利用PPT展示單詞進(jìn)行單詞的教學(xué)，出現(xiàn)一個(gè)單詞講解一個(gè)單詞，同時(shí)利用單詞音標(biāo)教授學(xué)生，能有效的吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生學(xué)到較為標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音。同時(shí)單詞教授的過(guò)程中，學(xué)習(xí)一個(gè)后及時(shí)指導(dǎo)同學(xué)課堂記憶，聯(lián)系單詞語(yǔ)音和單詞含義進(jìn)行背誦，讓學(xué)生初步記憶單詞理解單詞，為學(xué)生的可下背誦單詞打下基礎(chǔ)，讓單詞記憶不再困難。同樣利用PPT講授課堂短文對(duì)話，能最大程度引起同學(xué)的注意力和興趣。由于疫情不能面對(duì)面的授課，所有學(xué)生的狀態(tài)不能掌握到位。</p> <p class="ql-block">網(wǎng)課期間我們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和每一個(gè)孩子進(jìn)行溝通， 并叮囑孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，有任何問(wèn)題隨時(shí)聯(lián)系。上午線上教課，晚上還要線下輔導(dǎo)學(xué)生，確保三個(gè)班的孩子都已掌握教材內(nèi)容， 都已完成作業(yè)。作為教師，我們知道孩子的學(xué)習(xí)一刻都耽誤不得，我們積極響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，居家為祖國(guó)祈禱的同時(shí)，不忘履行教師的神圣職責(zé)，用愛(ài)和責(zé)任竭盡全力的去關(guān)心和幫助每一個(gè)孩子，用別樣的方式來(lái)踐行自己不忘初心教書(shū)育人的信念。</p> <p class="ql-block">在講授短文的時(shí)候，首先出示課前的Chant引導(dǎo)本課文，同時(shí)提醒同學(xué)們課堂的注意力，讓同學(xué)們動(dòng)腦思考，將思緒引導(dǎo)到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)；課文的講授中，首先解決新、難單詞，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)單詞，加深學(xué)生印象注意學(xué)習(xí)，同時(shí)利用語(yǔ)音跟讀語(yǔ)句，最大程度保證學(xué)生接受較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音；最后在練習(xí)的過(guò)程中，利用釘釘?shù)倪B麥功能指定學(xué)生讀課文，提醒學(xué)生課堂注意力，也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于成果較差的同學(xué)及時(shí)指導(dǎo)，使可能效果能夠最大程度的高效化，孩子們課堂表現(xiàn)非常積極。</p> <p class="ql-block">線上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對(duì)疫情，無(wú)所畏懼，積極向上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題，響應(yīng)號(hào)召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！</p>