<p class="ql-block"> 為了進一步提升學(xué)校教師教研能力和教學(xué)水平， 助力新學(xué)期教學(xué)工作，芳園實驗小學(xué)開展了公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由白薇老師講述，新課伊始，白老師通過創(chuàng)設(shè)孩子們熟悉的游樂場這一生活情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并在此基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生獨立解決同類型問題，在解決問題的過程中感受乘法產(chǎn)生的必要性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。</p> <p class="ql-block"> 袁秀蘭老師通過學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，數(shù)方格的方法計算推導(dǎo)出圓的面積是半徑平方的3.1倍左右，進一步猜想出π倍，并讓學(xué)生回憶直線圖形的面積公式推導(dǎo)過程，強化“轉(zhuǎn)化”的思想，順其自然也可以想到把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，利用直觀的學(xué)具，幫助學(xué)生認識圓與轉(zhuǎn)化后的近似長方形之間的關(guān)系。鼓勵學(xué)生“化曲為直”，并分析圖形之間的聯(lián)系，滲透“極限”思想，推導(dǎo)出圓面積的計算公式。充分調(diào)動學(xué)生各種感官的參與，經(jīng)歷圓的面積計算公式推導(dǎo)的形成過程，把學(xué)生推到主體地位，讓學(xué)生獲得豐富的感性知識，使抽象知識具體化、形象化。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)公開課是一節(jié)對話教學(xué)課，袁瑩瑩老師課前準備充分，課件制作精致。課堂上袁老師能把握學(xué)生的特點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，游戲與課文相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)和接受能力設(shè)計課堂活動，鞏固新知識的掌握。</p> <p class="ql-block"> 課后，在袁校長帶領(lǐng)下進行了評課活動，老師們研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，并針對每個細節(jié)都做出了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。相信通過此次公開課觀摩活動，我校所有老師一定會在日后的教學(xué)活動中更上一層樓！</p> <p class="ql-block">圖片：魏金橋</p><p class="ql-block">編輯：王悅</p><p class="ql-block">審核：閆沖 袁娟</p>