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<![CDATA[<tt id="f1us8"></tt>]]> | | <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">川流同向成江海</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">綿力匯聚移高山<span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">集體備課是發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)資源共享，以形成共識的一種整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的智慧開發(fā)活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2022年10月12日，克東縣第一中學(xué)高二物理備課組開展了關(guān)于《動量守恒定律》的齊市地區(qū)的“大單元集體備課”展示活動并取得較好效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一花獨放不是春</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">百花齊放春滿園</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動我校物理組主要從教材、課堂、高考題三個方面入手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始，備課組長王彩宇簡單介紹了本次集體備課的流程，并對教材相關(guān)內(nèi)容進行分析，王老師從思維導(dǎo)圖入手，對學(xué)生學(xué)情、新舊教材區(qū)別、本單元中每節(jié)課的銜接關(guān)系做了詳細(xì)的闡述，具體明了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來，劉艷勃老師選取了本單元的課例《反沖現(xiàn)象 火箭》，她闡釋了本堂課的學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、教學(xué)重難點，以一個有趣的實驗導(dǎo)入課堂，娓娓道來，融會貫通，使得難懂的理論知識通俗易掌握，給聽者豁然貫通的感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，周嵐漪老師結(jié)合近五年的高考試題，著眼于本章具體考點、出題形式以及典型問題，并提出了相應(yīng)的解題技巧，讓復(fù)雜難解的問題變得簡單易懂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">問渠那得清如許</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">為有源頭活水來</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">整體提高教學(xué)質(zhì)量的前提就是搞好集體備課，教師共同商討教學(xué)方法，尋找教學(xué)中應(yīng)注意的問題和可能出現(xiàn)的問題，集體研討教學(xué)中要攻克重難點，有效整合教師的教學(xué)資源 為課堂教學(xué)質(zhì)量儲蓄能量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">集體備課集結(jié)智慧，合力打造高效課堂。我們相信，學(xué)校各年級、各教研組、各備課組以個人智慧激發(fā)集體智慧的系列集體備課活動必將促進我校教師隊伍專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，推動一中教學(xué)再創(chuàng)輝煌！</p><p class="ql-block"><br></p>