<p class="ql-block">為幫助青年教師在思想上、理論上、教法上盡快提升，讓我校英語(yǔ)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，10月12日，縣小學(xué)英語(yǔ)教研員李永梅老師蒞臨昌樂(lè)縣第二實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)工作。</p><p class="ql-block">本次活動(dòng)我校張虹和崔夢(mèng)蕊兩位青年老師進(jìn)行了課堂展示，全體英語(yǔ)教師參與了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次課堂展示采用同課異構(gòu)的方式，授課內(nèi)容為四上M5U1 Can you run fast?在集體打磨的基礎(chǔ)上，旨在發(fā)揮個(gè)體的智慧，呈現(xiàn)不一樣的精彩。</p><p class="ql-block">崔老師的課，從一開(kāi)始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)就讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，為良好課堂氛圍的營(yíng)造奠定良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">崔老師教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮學(xué)情，集體活動(dòng)，小組活動(dòng)、歌謠、故事穿插其中，時(shí)而溫聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而慷鏘有力，讓學(xué)生沉浸其中。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們積極參與課堂，無(wú)論是朗讀展示，上臺(tái)示范，亦或是總結(jié)發(fā)言都積極有序。課堂效果好，學(xué)生掌握知識(shí)牢。</p> <p class="ql-block">張老師的課堂有自己獨(dú)特的風(fēng)采，別出心裁的導(dǎo)入Talent Show一下就拉進(jìn)了師生之間的距離。課堂氛圍自始至終活潑有序。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課以人物活動(dòng)為主線，在整體感知的基礎(chǔ)上，逐個(gè)講授，及時(shí)練習(xí)鞏固，最后回扣文本，總結(jié)提煉，達(dá)到了較好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同學(xué)們始終保持良好的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block">兩位老師都進(jìn)行了閱讀拓展和價(jià)值觀教育。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真的聽(tīng)課記錄。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課結(jié)束后的評(píng)課環(huán)節(jié)，每一位老師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。李老師充分肯定了兩位青年教師的課堂展示和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)提出了以下指導(dǎo)性建議:一是教學(xué)目標(biāo)的確立要在充分研讀課標(biāo)、教材、和學(xué)情的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)方式和時(shí)機(jī)要適切；二是文本處理環(huán)節(jié)加大思維訓(xùn)練，融入情景和活動(dòng)中；三是學(xué)科育人要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不局限于最后呈現(xiàn)；四是拓展可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活設(shè)計(jì)，盡量生活化。最后，李老師提出了要求，要善于運(yùn)用各種有益的網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)掘素材，改變思維方式，為孩子打開(kāi)認(rèn)識(shí)和接觸世界的窗戶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了具體要求。</p> <p class="ql-block">行百里者半九十，我們將在持續(xù)的努力中，為第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)不懈奮斗。</p>