亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

向著“新教育”明亮的那方漫溯

聽雨軒

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">　　——靜寧縣城關(guān)小學(xué)教師教育敘事【篇一】</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　教育，就是守著孩子過日子。這是特級教師李鎮(zhèn)西說過的一句話。細數(shù)自己的教學(xué)歲月，不長不短——23年。面對這段樸素的教育人生，總是心懷敬畏，既有泥土般質(zhì)樸的愿望，也有星空般高遠的夢想。那些瑣碎平凡的日子，堆砌成平淡無奇的教育生活。天地轉(zhuǎn)，光陰迫。就在以為人生就這樣的時候，新教育點燃了我以教育家情懷育人的圣火。從滿心迷茫到初試身手，在學(xué)習(xí)、反思、借鑒、嘗試、改變中行走，遇見新教育，讓我重新審視自己的生命狀態(tài)和行走方式，在閱讀和寫作中向著更亮的那方漫溯。有人把這段時光稱為“追逐幸福”的日子，我想，每個逐夢路上的人都是在充實的忙碌中接近幸福吧！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">明月一簾無心照</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">?詩書半齋隨意讀</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　新教育實驗的閱讀宣言是——與人類崇高精神對話。教師，首先應(yīng)該是讀書人，從《走，我們?nèi)フ液媒逃纷x起，《未來學(xué)?！贰段业慕逃硐搿贰缎陆逃甓戎鲌蟾妗贰缎陆逃罚宦纷x下來，完美教室如何締造？卓越課程如何研發(fā)？一系列渴望弄明白的問題越積越多，沒有“站在大師的肩膀上前行”的滿足，時感舉步維艱。每一次讀書沙龍，聽著同事們侃侃而談，壓力山大；看到其他老師在建設(shè)書香班級、師生共寫隨筆、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共育方面的喜人成績，自愧弗如。你不翻書，生活就會翻臉。朱永新教授說：“對于中國教育而言，最需要的是行動和建設(shè)?！庇谖叶裕钚枰木褪情喿x。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。沒有深度學(xué)習(xí)就不會有精準(zhǔn)的理解，更談不上有理念和行動的自覺。客觀一點講，半年時間無法參透新教育實驗走過的22年，對新教育理論的學(xué)習(xí)，僅是只觀其形不知其神，理念上一知半解，行動上不知所措。想開展自己的閱讀實驗，想建設(shè)自己的書香班級，迷茫而痛苦。這時，我學(xué)會了有針對性地閱讀:在軟肋處著力，進行“補短式”閱讀；在強項上做功，進行“揚長式”閱讀。我購買了《農(nóng)歷的天空下》《24節(jié)氣誦讀古詩詞》《這一群有種的教師》，靜心啃讀，思路一步步清晰，難題一點點化解。把教室作為立足點，一邊閱讀，一邊摸索，一邊建設(shè)，將營造書香班級和開發(fā)卓越課程同時進行，摸著石頭過河。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　暑假來臨，意味著有大把屬于自己支配的業(yè)余時間。以書為友，陪著兒子把這段日子過成“書式”生活。除了每天堅持閱讀“守望新教育”公眾號推薦的精彩內(nèi)容之外，又重讀了魯迅先生的部分作品以及《百年孤獨》《俞平伯點評紅樓夢》《邊城》《月亮與六便士》《鼠疫》《復(fù)活》，還讀了余秋雨先生的《行者無疆》《門孔》《文化苦旅》《千年一嘆》《尋覓中華》。為了達到“將別人的書讀成自己的書”的高質(zhì)量閱讀境界，在閱讀過程中，手不離筆，不斷圈點批注，遇到疑惑之處，通過查閱資料，求得甚解，練習(xí)“讀厚”之功；每讀完一本書，嘗試著用閱讀思維導(dǎo)圖，練習(xí)“讀薄”之術(shù)。一直喜歡這樣一句話：不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選。其實，讀書就是最好的備課。我相信閱讀的力量，也享受閱讀的過程，每天給自己安排一段時間，開啟“讀書學(xué)習(xí)+踐行操練+輸出教授”模式。閱讀是一輩子的事，專注閱讀，努力靠向榜樣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">紙上得來終覺淺</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">絕知此事要躬行</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　非常欣賞一句廣告語“不觀世界，何來世界觀？”告訴我們：世界觀=觀世界。我們的孩子終究要從校園里走出去，融入到豐富多彩的世界中去。教師應(yīng)該懂得，教材不是孩子的全部世界，世界卻是孩子真正的教材。締造一間書香充盈的教室，我注重從以下三個方面行動起來：?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　</span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第一步是從引領(lǐng)晨誦動起來。</span><span style="font-size:20px;">每天早上8:00，以“與黎明共舞”的詩意開啟新的一天，與學(xué)生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，營造沒有人可以置身詩外的氛圍。對照新教育實踐關(guān)于晨誦課程的開發(fā)經(jīng)驗，覺得自己在晨誦管理上還不夠精細。比如，晨誦形式單一，沒有晨間誦詩、日常誦詩、生日贈詩和情境誦詩這么多形式；同時，指導(dǎo)方式也比較枯燥無味，缺少多種形式的讀（引讀和添補讀），忽略必要的問答分析，更沒有改詞換句、添加小節(jié)、仿寫創(chuàng)作、讀寫繪等幫助孩子理解詩意的環(huán)節(jié)設(shè)計。兒童節(jié)前夕，嘗試著組織了兩次生日誦詩。在那個陽光灑滿窗臺的清晨，精心選擇一首詩進行改編，把學(xué)生的名字嵌入其中，還把他倆日常學(xué)習(xí)生活中的一些細節(jié)及作業(yè)、作品等拍成照片，和生日詩一起做成漂亮的課件，然后讓全班同學(xué)一起朗誦給他。這首詩便成了當(dāng)下最適合這個孩子的、獨一無二的生日禮物。梭羅的《瓦爾登湖》里這樣寫：“每一個早晨，都是一個愉快的邀請?！边@樣的晨誦，寫進孩子們生命里的不只是快樂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　</span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第二步是從引領(lǐng)午讀動起來。</span><span style="font-size:20px;">如果說晨誦開啟了詩意的黎明，那午讀就是在播撒美妙的種子。沒有書香充溢的校園，教育只是一個訓(xùn)練場所。新教育的“毛蟲與蝴蝶”兒童閱讀項目的研究，通過對低段讀寫繪一體實驗、中段的大量閱讀實驗、高段的整本書共讀實驗的研究，改善了無數(shù)親子、師生、家校關(guān)系，呈現(xiàn)出非常明顯的“教育治療”效果。近四年，亦樂園在推廣兒童閱讀方面不遺余力，組織開展了豐富多彩的閱讀活動，如邀請專家、作家、名師到學(xué)校分享自己在閱讀中成長的故事，成立文學(xué)社、讀書會，舉辦讀書節(jié)，建立了良好的校園閱讀生態(tài)。在“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”的基礎(chǔ)上，規(guī)范了一至六年級整本書閱讀。每周開設(shè)一節(jié)共讀課，師生每月共同精讀一本經(jīng)典。通過讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等摸索探究整本書閱讀模式。這學(xué)期，我?guī)е鴮W(xué)生一起讀《呼蘭河傳》，一起做讀書規(guī)劃、思維導(dǎo)圖，共同研讀人物形象、積累精彩句段。一個月讀下來，學(xué)生對故事情節(jié)和人物形象都有了個性化的解讀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　</span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第三步是從引領(lǐng)暮省動起來。</span><span style="font-size:20px;">寫作是思想的磨刀石，如果不動筆、不形成文字，我們的思考往往就是膚淺的、零碎的、浮光掠影的。還記得《“朱永新成功保險公司”開業(yè)啟事》的帖子嗎？投保條件是：每日三省自身，寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。十年后持3650篇千字文（計三百六十萬字）來本公司。理賠辦法是：如投保方自感十年后未能躋身成功者之列，本公司以一賠百，即現(xiàn)投萬元者可成百萬富翁（或富婆）。新教育把“師生共寫隨筆”稱之為“暮省”，可惜我尚未投下“朱永新成功保險”，沒有在遇見新教育的第一個春天里行動，還不是“朱永新成功保險”的受益者，但我愿意去嘗試。期望讓讀過的書萌芽發(fā)枝形成新氣象，讓靈魂真正騎在紙背上，無論時光怎樣走遠，都能夠讓新教育路上的點滴在文字中永存，在詞語中重現(xiàn)，為教育生活“立此存照”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">山重水復(fù)疑無路</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">柳暗花明又一村</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　沒有務(wù)實的行動，夢想只能是水中月、鏡中花。朱永新教授一直說：“新教育并不是要另起爐灶，而是在原有的教育情景里嵌入新教育的元素。”新教育的十大行動，來自于強大的專家團隊的頂層設(shè)計，這些行動的推出，都是對原有教育體系的完美補充、修正、延展。細讀《新教育年度主報告》就會發(fā)現(xiàn)，每份主報告不僅在理論研究上有全新的視野，而且在實踐上有可操作的引領(lǐng)。作為普通教師，最務(wù)實的行動便是研發(fā)卓越課程、建設(shè)理想課堂。以語文教學(xué)為例，完全可以堅守課標(biāo)，增減教學(xué)內(nèi)容，推進主題閱讀，嘗試海量閱讀，還語文“讀書”的本來面目。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　有怎樣的課程，就會有怎樣的兒童生活；有怎樣的兒童生活，就會有怎樣的兒童成長方式。新教育人認為完美課程是一片充滿生機的原野，是學(xué)生成長的營養(yǎng)餐，是琳瑯滿目的超市。這學(xué)期，我的課表上多了一節(jié)文體活動課，與其在虛無中浪費40分鐘，不如嘗試著做一門屬于自己的課程，看到孩子們在操場上你追我趕的簡單快樂，我萌生了研發(fā)《七十二變》傳統(tǒng)游戲課程的想法。以“學(xué)生需要”為出發(fā)點，以提升核心素養(yǎng)為落腳點，初步計劃通過組織踢沙包、踢毽子、跳皮筋等傳統(tǒng)游戲，將兒歌、童謠等語言創(chuàng)編活動融入其中，使學(xué)生的身心意志、人際交往、動手動腦、語言表達等能力在課程中得到鍛煉和發(fā)展。盡管我的課程還在摸索探究階段，算不上卓越，但起碼有了呵護生命成長的溫度。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">不經(jīng)一番寒徹骨</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">怎得梅花撲鼻香</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　追隨新教育，踐行新教育，需要經(jīng)過見學(xué)生、見自己、見成長的過程，這是通往幸福完整教育生活的必由之路。讀了四川省成都市武侯實驗中學(xué)的姜長玲老師的新教育行動紀(jì)實，感受頗深。細細品讀她開發(fā)實施的五類課程，如閱讀課程、晨誦課程、節(jié)日課程、活動課程、種植課程，可以真切地感受到：一間小教室，十項大行動。作為教育的主導(dǎo)者，教師的生命狀態(tài)無疑決定著教育的品質(zhì)。一堂課40分鐘，每周按30節(jié)課，一學(xué)期按20周算的話，那就是600節(jié)課，一年就是1200節(jié)課，六年就是7200節(jié)課，這7200個40分鐘，就是我們生命的單位，也是我們所面對的孩子生命的單位，每一分鐘都是，所以，眼里心里都要有學(xué)生、有課程，為當(dāng)下，也謀未來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　人常說：跟著蜜蜂找花朵，跟對人才能走對路。《走，我們?nèi)フ液媒逃分袑懙馈?我們做了很多我們認為很難，但是值得去做的事——每周給家長寫一封信，持續(xù)了17年；教師全員家訪，持續(xù)了17年；每位老師給學(xué)生寫全科評語，持續(xù)了17年。”這些文字背后是堅守的力量。作為一個站在教育最前沿的普通班主任，只有認同新教育的理念，自覺接受新教育的輻射，在愛的支撐下，讀起來、動起來、改起來，才會看見教育的無限風(fēng)光，看見生命的蓬勃成長，看見心中的星辰大海，過一種幸福完整的教育生活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　教育有兩個別名：“影響”和“激勵”。如同余秋雨所說：“你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。”愿我們與書為友，用自己的行走刻寫歲月，向著新教育最明亮的那方漫溯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：張慧霞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">校對：王崇廣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">監(jiān)制：張新勝</span></p>